北京101中学名师成长之路项目策划方案.pdfVIP

北京一零一中教师发展学校 “教师专业发展链式引领”项目策划方案 （征求意见稿） 2011.10.18 一、项目背景 1、国家基础教育改革和全社会日趋增长的教育高期望值对学校优质师资的 刚性需求。 2、一零一名师的高端发展与瓶颈式困境之间的矛盾；青年骨干教师快速度 高质量成长的迫切性； 职初教师的高学历背景及其潜能亟待开发的适时性； 学校 十二五发展需要教师团队精湛专业支撑的紧迫性。 二、项目宗旨 1、促进名师领域性高端发展。专家引领，突破名师发展瓶颈，深入发掘名 师教学强势领域的教学实践价值和学术研究价值， 为名师高端发展提供学术性支 持。 2、促进项目团队共振共赢。名师引领青年骨干教师；青年骨干教师带动职 初教师；名师、骨干教师、职初教师在教育智慧互享中走向专业成长共赢。 3、促进学校教师团队整体性优质发展。力求以项目激活教师个体的自我发 展（激活其内驱力）和自主发展（专业领域的个性化高端发展） ，从而丰富一零 一中教师团队专业发展的增长点，并增强优质教育资源辐射力。 三、项目文化引领 项目组追求自觉的文化向往，以学科文化底蕴为定力，不追逐时尚与空泛； 有鲜明的文化价值判断和价值赋予。 项目的教师层面：体现对教师高品位人文素养和专业素养的关注。 项目的学生层面： 体现对学生生命培育与人格成长的关注， 以此为核心， 发 展学生的学科能力与创新能力。 四、组织机构 1、项目领导组：郭涵 王涛 严寅贤 刘子森 熊永昌 平亚茹 万锡茂 毛筠 程丽 2、项目专家组： 每学科 4 人，由高校或科研机构教授、市区级教研员、在 职特级教师组成，以保证专家组成员的学术结构性优势。 3、项目秘书组：高建民 王晓琳 五、拟定人选 1、名师。名师界定：一零一中教研组长、市级学科带头人和骨干教师。 2、审定青年骨干教师人选：相关学科名师提出人选名单，项目领导小组审 定。每位名师带领 1-2 人。青年骨干教师： 40 岁以下；甘为人师， 发展潜质优秀。 3、同一学科教龄 5 年以内的职初教师均可参加此项目。 1 六、实施方案 本实施方案由各项目组名师负责撰写。 1、方案结构 ①项目名称与研究主题。 研究主题建议： ——名师在学科国家课程、校本课程整合与建设方面的实践与研究。 ——名师在课程实施方面的实践与研究； ——名师在培养学生学科课程领域的自我教育、 自主学习与创新能力方面的 实践与研究。 ——名师在促进课堂形式变革、 优化教学方式、 改革教学模式， 进而提升课 堂教学质量方面的探索与研究。 ——名师在素质教育和应试教育有机融合、减负增效方面的探索与研究。 ——名师在自己所擅长的其他领域的教学与研究。 ②项目组青年骨干教师和职初教师名单； ③项目组专家名单（同一学科确定同一专家） ； ④项目实施的阶段性划分，可以每一学期或每一学年为一阶段： 2、方案具体实施 （1）名师个人项目组职责 ①项目文化引领：项目组成员必读书籍；项目的文化内涵揭示； ②项目的主题性教学内容：名师、青年骨干教师、职初教师校内的示范课、 研究课、常态课和同课异构的呈现。 ③项目的主题性研究内容：名师、骨干教师、职初教师与专家四位一体的不 定期学术沙龙；参与相关学术会议；参与相关学术考察。