第7章组织的职位设计和结构设计.pptxVIP

第7章 组织的职位设计和结构设计 ;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第1节 职位设计;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第2节 部门划分与组织机构的类型;第3节 团队的类型与特点;第3节 团队的类型与特点;第3节 团队的类型与特点;第3节 团队的类型与特点;第4节 委员会管理;第4节 委员会管理;第4节 委员会管理;第4节 委员会管理;第5节 影响组织结构选择的因素;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July