龋病的临床病理分类及临床表现诊断及鉴别诊断 .pptx

第三章龋 病;一、龋病的定义和特征： 定义：龋病是在以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。 特点： 1.发病缓慢，开始到能发现或有主观感受＞1年 2.早期无自觉症状 3.无自愈能力，不能产生免疫 4.可以治疗 5.可以预防;二、龋病的危害： 1.影响营养物质的吸收和全身健康 2.儿童时，影响牙颌系统的生长发育 3.疼痛、口臭等 4.牙髓炎、根尖周炎、 5.牙齿脱落，前牙的缺失影响发音 6.全身的影响 ;三、龋病的流行病学、好发牙齿和部位： 1.龋病的流行病学评价方法： （1）发病率与患病率（流行广度） 发病率：在特定的观察期间内新发生龋病的频率 患病率：在特定的时间点的患龋情况 ;第二节龋病的病因及学说;一、龋病病因的现代理论： 1960年，Keyes提出龋病的三联因素：细菌、食物、宿主。 20世纪70年代，Newbrun提出龋病的四联因素：细菌、食物、宿主、时间。 ;第三节龋病的临床病理;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:19:4502:19:4502:196/25/2021 2:19:45 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2102:19:4502:19Jun-2125-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:19:4502:19:4502:19Friday, June 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2102:19:4502:19:45June 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 六月 20212:19:45 上午02:19:456月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:19 上午6月-2102:19June 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/25 2:19:4502:19:4525 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:19:45 上午2:19 上午02:19:456月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ; 龋病的临床特征： 牙体硬组织色、形、质的改变 ;一、龋病的病变过程及特点： 牙体硬组织 ;特点： 1.牙齿脱矿，酸性物质在牙本质/牙釉质内微细通道参透，逐渐发展，病变速度可加快