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五年级品德与社会上册全册教案 五年级品德与社会上册全册教案 五年级品德与社会上册全册教案 五年级道德与社会上册全册教课设计 第一单元 1、父亲母亲对我的希望 2、希望带来的苦与乐 3、架起交流的桥梁 第二单元 4、我有上学的权益 5、选举我们的班干部 6、做有责任的小公民 第三单元 7、我们的衣食那边来 8、生活中的工业产品 第四单元 9、七通八达的交通 10、现代通讯真方便 11、传媒拉近了时空 第五单元 12、世界科技的今日 13 、让科技造福人类 第六单元 14、揭开邪教的面纱 15 、抵制邪教 父亲母亲对我的希望 一、教课目的： 1、指导学生把平常累积的动人小事有条理、生动地描绘出来，表达自 己的真情实感，进一步培育学生累积、挑选素材的能力。 2、培育学生运用自己平常积 累的语言资料的能力。 3、激发学生尽兴倾诉内心感情的表达欲念。领悟到“父亲母亲对自 己的希望” 的习作真理。 4、培育学生评论他任何改正作文的能力。 二、要点难点： 重 点：选择典型的资料进行习作。 难点：表达出真情实感。 三、课时安排： 2 课时 四、 教课过程： （一）存储感情，在享受中动情。 教师播放《懂你》 ，激发学生对父亲母亲的 感谢之情。 （ 1）教师与学生谈话，有人说： “父亲母亲啊，不论走到哪里，我眼前总有你慈 祥的面貌，慈祥的眼光。 ”观看完这个 MTV ，你有什么感觉？ （ 2）俄国有句俗话： “父 母之恩，水不可以溺，或不可以灭。 ”观看了这个 MTV ，你有什么话想要对大家说？ 今日， 我们就一同回首一下几年来父亲母亲与我们共同走过的日子， 诉说父亲母亲与我们之间无尽的爱。 板 书：父亲母亲对我的希望 （二）在交流中叙情 1、老师让大家课前采集有关父亲母亲对子女深 情的文章、诗词或许词语，把你采集到地读给大家听。 （学生报告） 同学们读得真好，你可 以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增加色彩。 2、此刻我们以小组 为单位，交流自己与父亲母亲之间动人的事。 3、谁愿意把自己与父亲母亲之间动人的故事说一 说。 4、同学们，亲情是人类永久的话题，从古到今，以前为很多人所歌颂， “慈母手中 线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ”这些名句都把亲 情表达到了极致， 其实， 真情的表露不需要太多华美的语言作修饰， 也不不过在重要事件上 才能表现出真情， 或与知识点点滴滴的平庸小事， 或许不过一句很一般的话， 或许平实的你 丝毫都没有在乎，但是，就是这样的点滴，却常常更能表现出真情的伟大！以感恩的心，用 心去领会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平庸的小事相同会感人他人。 5、下边 来看一下本次习作的要求。 （ 1）抓住人物的动作、 语言、神情等方面睁开详细描绘。 （ 2） 抓住细节， 以小见大， 把过程表达完好。 （3）要表达真情实感。 （三）写作中抒怀 1、 学生开始写作。 2、教师巡视， 详细指导， 帮助学生解决困难。 （四）佳作赏识 学 生相互评论。 （五）总结 今日，我发现同学们长大了，由于你们学会了感人，学会 了感恩。 相信上完这节课， 你再不会对爸爸、 妈妈所作的全部漠不关心， 有了一颗感恩的心， 你才会感觉生活充满阳光、 充满快乐。 最后，我们全体学生起立， 一同唱一首歌—— 《母亲》， 不论此后你干什么，都不要忘了父亲母亲对你的希望。 六、课后作业： 习作《父亲母亲对我 的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教课目的： 1、使学生知道父亲母亲合理的希望和要求会促进自己不停进步；反之，父 母不合理或许过过的希望和要求，会给自己带来烦忧与压力，影响自己的身心健康。 2、 经过学习， 使学生学会剖析父亲母亲不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦忧的原由， 在此 基础上，能够谅解父亲母亲的专心、理解父亲母亲的做法。 3、在认识父亲母亲对自己希望的同时培 养学生检查、剖析问题的能力。 二、教课要点： 1、从正面指引学生经过自己的成 长和进步来理解父亲母亲、感谢父亲母亲，理解父亲母亲对自己的希望； 2、联系实质，让学生经过 父亲母亲的行为去理解他们对子女所做的无私的奉献， 学会表达自己对父亲母亲的感谢之情。 三、 教课课时： 2 课时 四、教课准备： 1、让学生在课前准备自己的获奖证书； 2、教 师录制故事 《揠苗滋长》； 3、学生课前采集古今中外父亲母亲为子女甘愿奉献的故事。 六、 教课活动及过程 1、导入新课 导语以启迪性的语言， 对本课学习活动的要旨进行了了 归纳，要点揭露了促进孩子进步的前提是“父亲母亲的希望和孩子的梦想相一致” ，那就是合理 的希望和要求， 会使孩子们产生动力，不停进步； 过分的希望和要求， 会给孩子带来压力和 烦忧， 影响孩子的身心健康。 2、图文剖析 经