人教部编版二年级下册语文《雷雨》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 16.《雷雨》教学设计 课前互动游戏 大雨点小雨点 教学目标 会认“压、婵、户、扑”5个生字；积累新词。重点指导书写“压”、“垂”字。 2.区分“压”、“垂”、“挂”三个动词，体会用词的准确性。 3.能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法。 教学重难点 重点：1. 会认“压、婵、户、扑”5个生字；积累新词。重点指导书写“压”字。 难点：1. 区分“压”、“垂”、“挂”三个动词，体会用词的准确性。 2.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法。 教学过程 导入 那我们一起来看看今天的天气怎样？（你看到了什么天气？）（雷雨） 今天我们就一起来学习一篇关于雷雨的课文。（出示及齐读课题）会学习的小朋友，会用她的小手跟着老师一起来书空课题。你会写雷字吗？细心的小朋友会发现雷的部首是——（雨）雨作为偏旁和它作为独体字时的写法一样吗？（不一样）（雨作为独体字时写在田字格的正中间，作为雨字头的时候写在田字格的上格，竖变成了长点，横折钩变成了横勾。） （齐读课题） 初读课文，识记生字 初读要求：自由朗读课文，标出自然段 记字音： 刚才同学们读的非