【部编(统编)版一上语文】一上册八单元教材解读.pptVIP

统编教材一上第八单元教材解读 要点解读 本单元的教学目标： 1.认识39个生字和2个偏旁，会写16个字和1个笔画； 2.正确流利地朗读课文，能找出课文中明显的信息，认识自然段； 3.借助图画自主阅读不全文注音的课文； 4.通过课文学习了解一些自然常识，激发学生观察自然观察生活的兴趣。  教学重点： 1.借助图画阅读课文，引导学生利用连环画课文图文对应的特点，理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字，这同时也是本单元学习的一个难点； 2.初步培养学生寻找明显信息的能力。 课时分配 《雪地里的小画家》安排2课时 《乌鸦喝水》安排2课时 《小蜗牛》安排2课时 口语交际 1课时 语文园地八2课时 教学建议 1.识字写字方面：可以利用“加一加”等方法学会生字，如“妈”由“女+马”组成。在生字教学过程中，先由学生自己观察这个字的结构，再说出书写注意点和每笔在田字格中的位置。书写时，先由学生独立书写，教师巡视；再由学生书上描红，体验自己书写和书中的不同；最后学生再次书写，并在班级评议展示。 2.课文学习方面：对于课文学习，首先要求学生把字音读准确，句子读通顺，同时标注自然段。本单元初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的《青蛙写诗》一课已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈，画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。 猜谜语 小小百花天上栽， 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。 打一事物（ ） 朗读儿歌，生字正音 自读儿歌，把生字词圈画出来； 读下面的句子，读准“着” A.?他一躺下，就睡着了。 B.?突然，森林着火了。 C.?看着看着，他好像明白这道题是怎么做的。 解决问题 阅读课文，回答问题：雪地里来了哪些小画家呀？