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小学学习心得(多篇) 小学学习心得(多篇) PAGE 小学学习心得(多篇) 小学教育学习心得(优选多篇) 第一篇：小学持续教育学习心得 9 小学持续教育学习心得 通参加持续教育学习，我的感想好多。学生在校的期间，是其智慧、感情、思想、意志走向成熟，并实现社会化的重点期间。但学生的成长不是德、智、体、美、劳诸方面平衡发展，不行能齐头并进，而是在全面发展的基础上，显现个性，发展专长，成为在某一方面有较大作为的实用人材。在学生的成长过程中，其感情体验、思想水平、意志质量等是内因，教师的作用是外因，教师既不可以取代学生成长，也不可以揠苗滋长，而是要创建学生成长需要的条件，在学生最需要的时候伸出救助之手。 要尽可能多的展开集体活动，给学生，特别是给后进学生以显现自己个性专长的时机。好多时候我们以为，集体活动是一种一致时间、一致地址、一致内容、一致行动的要求一致的活动，这样的活动培养学生的纪律性和听从性，限制学生的个性和自由性。实则否则，每一个学生都有自己的独出心裁之处，都可以在某方面优于其余人，特别是学习成绩一般、在集体中绝不起眼的学生。只有经过多种形式的集体活动，才能为这样的学生供应一个发挥身手、显现才干的机会和舞台，使他们打破过去的自卑，成立应有的自信。尽可能多的供应给学生亲身实践的时机。学生的各样能力都是在主体与环境的互相作用中、形成和发展的，学生参加什么实践活动，就发展什么能力。参加活动的程度和水平决定了学生能力的程度和水平。教师要为学生的学习与发展供应很好的外因条件，创建合适学生全面学习与个性发展的氛围。 在教育实践中，我们教师还要办理好对学生关心尊敬与严格要求的关系。关心、尊敬学生不等于不严格要修业生，也不是对学生的错误姑息，而是要严格有度，要求有法。不可以一味地重申学校的一致要求，硬性地让学生完整依据教师自己的意向去做。只有在同等的基础上对学生因材施教，才能防止不用要的感情偏坡。 为了做到关心、尊敬每个学生，我校正教师提出了“全部为了学生，为了全部学生，为了学生的全部”，教师“面带浅笑进入讲堂，要给学生创建时机，让他每次获得成功的体验”等，这些都是为学生创建和睦民主学习环境的可操作的举措 第二篇：小学教师持续教育学习心得 小学教师持续教育学习心得 经过这一段的学习，给我的感觉是很深刻的，中国向来是一个重教化的礼仪之 邦，是一个特别重申师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走到现在日面向21世纪，中国的基础教育最紧急的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深 刻改革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻改革，面对此刻中国教育发展的现实情况和发展趋向，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名一般教育者 的价值，经过持续教育学习让我更为理解：一个现代教师假如不过是将书籍上的有限知识教给学生是远远不够的，教师一定对学生做到教会做人、教会求知、教会做事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和睦一致，而要达此种教育目的，第一就一定从改变教育者开始，一个现代教师就一定不停裔高自己的教育素质，完美自我，我自完美，才能成为一名合格的现代教师，而这此中最重点的我以为有两点：一是崇高的人品力量，一是自己广博的学问。 作为教师就一定擅长接受和消化新观点、新知识，仔细研究业务，不停提高自己素质；一定踊跃探究教课方法和教课艺术，活跃讲堂氛围，激发学生学习兴趣；一定勤劳勤学，废寝忘食，努力做到学问渊博，业务优良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，驾轻就熟；才能使学生产生恭敬感，自觉自发地接受教育和指导。 转变教育理念，相信我的学生必定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观点是其从事教育工作的心理背景，这类希望不单是教师自己工作的理念，更是学生发展的重要要素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差别，实行差别的教育，就会有差别的发展。 师德是教师必备的基本道德修养和职业要求，是一种有感染力的道德，是一种自觉内化的崇高感情。自古以来，师以德为本，育师先育德。因此一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。我们教师被喻为人类灵魂的工程师，因此不单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 我们老师的一言一行、一举一动都耳濡目染地影响着学生，我们教师一定正人先正己，增强自己世界观的改造，不停提高自己是敬业爱岗、献身幼教事业 是师德的基本要求；二是关爱学生，教书育人是师德的核心；三是言传身教，为人师表是师德的人品力量；四是勇于开辟，不停进步是师德的升华。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，我们要时辰提高