人教部编版四年级上册语文《繁星》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 1.认识“昧、坠”等3个生字。 2.有感情地朗读课文,能根据课文的描述想象繁星满天的画面。 教学重难点 能说出自己看夜晚繁星的感受。 一、导入新课,激发兴趣。 1.同学们,星星是夜晚的精灵,在无边的夜空中闪烁着智慧的光芒。你们爱看天上的繁星吗?每当凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。(板书课题) 2.作者简介。(出示作者的照片及资料) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.自由朗读课文,读准字音。 2.查词典理解词语。 3.分段读课文。 三、再读课文,整体感知。 1.默读课文,从“时间、地点、繁星的样子”三个方面梳理作者三次看繁星的经历,并体悟作者不同的情感,可通过表格解说。 2.全班分享交流。 (1)交流:学生梳理每个自然段的内容,逐行汇报填写的内容。 (2)引导:学生梳理第三列信息。 时间 地点 繁星的样子 从前 家乡庭院 密密麻麻(数量) 三年前 南京菜园 星群密布(数量) 如今 (1927年) 海上舱面 (赴法游轮) 半明半昧(光亮) 摇摇欲坠(姿态) (3)借助表格,说说课文的主要内容。 四、细读课文,深入理解。 (一)学习第1自然段。 1.想象画面:什么时候能看到繁星?(夜晚)作者