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道德与法治教学工作总结 篇一 本学期我主要担任七年级（1） （3） （4） （5） （6）班的道德与法治课和（7） （8）班 的心理课，现对本学期教学工作做以下总结： 一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究 经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结 合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变 化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、 集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第一单元和学 生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相 对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引 导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难 理解的有情感的作用、怎么传递正能量第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有 些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人 意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框 我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。 但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势一一优 秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问