完整版合肥市兴海苑小学—“高效课堂”赛课活动方案.docx

(完整版)合肥市兴海苑小学—“高效课堂”赛课活动方案 (完整版)合肥市兴海苑小学—“高效课堂”赛课活动方案 PAGE / NUMPAGES (完整版)合肥市兴海苑小学—“高效课堂”赛课活动方案 合肥市兴海苑小学“高效讲堂”赛课活动实行方案 为进一步促使我校教师踊跃研究新课程理论， 不停更新新的教课 观，提高讲堂教课效率，促使教师专业化发展，提高教育教课水平，更好的为教师在专业成长过程中供给锻炼的平台， 为不停培育我校优 秀青年教师，踊跃展开有效研磨课，本着“公正、公正、公然”的原 则，经校教研会议研究决定，展开“高效讲堂”赛课活动，联合我校 实质 ,本次赛课活动实行方案以下： 一、活动目的： 深入讲堂教课改革，优化教课手段，提高教师教课水平，促使课改新理念的落实，进一步推进教科研工作，全面提高我校教课质量，为教师供给展现的舞台， 促使教师专业素质的发展， 展现赛课教师的个人风范。 二、活动原则： 全员参加原则： 赛课活动涵盖全校全部学科任课教师， 让教师全员获得锻炼和提高。 着重过程原则： 重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以有效的讲堂教课为中心， 做好教师讲堂教课的评论和反省， 提炼经验，发现问题，提出改良举措。 三、赛课对象： 全校全部专任教师都一定参加赛课活动， 兼任两门或两门以上学科的教师能够自选此中一门学科参赛。 四、时间安排： 2015 年 4 月至 5 月。 赛课地址：学校录播室。 五、方法门路及评奖方法 1、赛课要求。由学校作一致要求，教师自主选择最能展现自己水平与风范的课题来参赛， 所讲内容一定是本学期自己所授学科的教 学内容，授课班级能够用自己的班，也能够借班上课；每位老师在 3 月 15 日以前报到各教研组优点，由组长汇总成表报送教育处，赛课 教师按正常教课进度赛课， 自行设计教课设计和课件。 评委及听课教师要依据讲堂教课评论表对赛课教师量化评分， 同时做好听课记录， 写好教课评论，并对赛课教师进行评课。 评课活动安排在赛课后的周三或周五下午，评课的流程： 先请执教老师谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省，而后由评委及教师评论。 2、评论方法。参赛教师采纳同样的评论标准，采纳百分制，由 听课的评委及听课老师进行评分，本次打分推行评委就地打分不唱 分，每个评委及教师所打的分上传教育处， 由教育处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的均匀分为参赛者的最后得分。 3、结果表彰。赛课结果要依据参赛教师的得分评为一等奖（ 1 名）、二等奖（ 2 名）、三等奖（ 3 名）、优异奖（若干名），一、二、 三等奖分别获奖金人民币 300 、200 、100 元，一、二、三等奖及鼓 励奖均能获相应等级荣誉证书，获一、二、三等奖的教师按兴海苑小 学教师年关综合查核评分方案加相应的查核分， 而且本次赛课的优越 者此后将优先被介绍参加上一级赛课活动。 六、几点要求： 1、此次赛课将以量化查核相联合， 全部参赛教师一定精心准备，严格依据要求上课，不得弃权。 2、赛课教师，一定按上报的时间进行授课，不得告假，班级的课有矛盾的，自行调课。 3、本组任课教师及空堂教师一定出席听课，并做好笔录，不得 迟到、早走、缺席（以签到册为准） 期末听课次数多少绩效上会表现。 若有课自行对换，不需到教育处登记。提早 5 分钟进教师，不能够携 带手机。 4、各评委要按一致安排， 全程听课。严格依据《兴海苑小学 “高 效讲堂”校级赛课评论标准》对每节课进行打分。全体评委及听课教 师务必严格把关， 一致标准，无学科偏向，保证评比结果正确、 公正、 公正。 七、其余注意事项： 1、全部参赛教师赛前要向评委供给一份教课设计纲要。 （A4 ）一式 六份，在上课前一天上缴教育处散发给评委。 2、赛教完成后，各参赛教师依据自己的赛教体验，写一份深刻 的教后反省，连同教课设计及电子文本、课件的电子版交到教务处。 （发 至 117340788@，文件名：学科 +姓名 +课题） 3、各评委及教师每次听完课后现场打分并将打分表交教育处。 4、各评委的课若有矛盾，自行调整。 5、课件制作。 八、组织领导：建立赛课领导小组和评审小组。 1、赛课领导小组： 组 长：梁曦 副组长：阮任月  江云 组 员：谭建峰  刘学忠  邵媛媛  韦康 2、评委构成员： 阮仁月 江云  谭建峰  刘学忠  邵媛媛  韦康 3、评课构成员： 全体任课教师 九、保障举措 1、一致思想，提高认识。实践证明讲堂教课加课后反省是教师专 业成长的有效门路， 提高教师的素质是实行新课程改革的重点。 把赛 课活动和听评课活动作为促使教师专业发展、 提高讲堂教课质量和效 率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师表现自己价值，追求高 效讲堂的必定选择。 2、仔细组织，增强领导。学校特意建立教师