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(完整版)北师大二年级数学下册全册教学反思 (完整版)北师大二年级数学下册全册教学反思 PAGE / NUMPAGES (完整版)北师大二年级数学下册全册教学反思 北师大版小学二年级数学下册《回收废电池》 教课反省 乌江镇平原小学 高斌 《回收废电池》这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数加法的基 础上，再来学习的三位数不进位和进位的加法。 要修业生能正确地进行竖式运算。 并让学生理解三位数的加法，其实不过数位变多了，但竖式的运算法例其实跟两 位数的运算法例完整同样。 、教材创建了“回收废电池”的情形，我第一能联合这一素材，对学生进行环保教育，并经过“你知道吗？”让学生进一步认识了废电池对身体健康的危害。指引学生关注社会、关注自然、关注生活。让学生领会到数学与我们生活的亲密联系，合时的进行保护环境、爱惜大自然等方面的思想教育， 、鼓舞学生提出问题并解决。在议论“一班和二班一共回收了多少节废电池？”时，启迪学生独立思虑，独立列出算式。并让学生先预计出得数的范围，再进行计算。再研究计算方法时，让学生经过在计数器上拨一拨认识到“同样数位要对齐，而后在从个位加起。”解决“一班和三班一共回收多少废电池？”在前一个问题的基础上，我松手让学生自己去解决，去思虑，从而提升了学生解决问题的能力。 、在研究新知中，在议论“一班和二班一共回收多少节”电池时，启迪学 生独立思虑，列出算式，先让学生预计出得数的范围， 再进行计算。在计算 112+87 时，先让学生独立思虑，研究计算方法，再进行沟通教课。从“估一估”、“拨 一拨”和“算一算”三个层面供给了由估量到精准计算的方法让学生知道。当我 们碰到一个新算式时，先估一估它的结果，做到成竹在胸，对研究算法和解决问 题是有利的。经过在计算器上拨珠计算， 学生认识只有同样数位上的数才能相加， 所以在竖式计算中，要注意同样数位对齐，才能相加。 、经过创建情境，研究新知，稳固练习等环节的教课，顺利地达成本节课的教课任务。 但要注意的是在备课时，仍需预先掌握好每个环节的用时，多给学生进行板演的时机，松手让学生进行预计和语言表达，老师不要太急于“一手筹办”，这样更能发挥学生的踊跃主动性，开辟学生的思想，提升学生的语言表达能力，让学生有话想说，有话愿说。同时教课语言仍需再商酌些、谨慎些，这样本堂课就更能达到教课成效了。 小学数学二年级下册教课设计——《小熊购物》 教课反省 乌江镇平原小学教师 高斌 教课成功之处： 1、增强“生活性”，让学生学习有价值的数学。 《数学课程标准》中重申：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历 奖实质问题臭橙数学模型进行解说与应用的过程。”所以，数学应从学生熟习的 生活现实出发，使生活资料数学化，数学教课生活化。我在这课重创立立让学生 为春游购置食品的情境睁开学习活动，让学社改现实的情境中学习、研究知识的 神秘，使学生对数学产生亲密感，体验到数学与生活同在，生活真风趣，数学真 风趣。在解决生活问题的过程中，学到有价值的数学知识。 2、给学生创建了一个宽松、自由、和睦的学习气氛，促使了学生学习方式 的转变。学生自己发现问题，进行互相之间的沟通，对自己或他人的活动过程、 结果进行评论、反省，选择解决问题的最正确门路和方法，从而实现对知识的自我 建构，学生的主观能动性的得以发挥，主体地位获得充足表现。 3、 指引自主研究，发展学生的学习能力。 在教课中，我让学生自己独立试试， 充足松手让学生自己趋试一试， 说一说， 使学生能依据自己已有的禁烟活力节来剖析、解答，能尊敬学生的摄郭经验和思 维方式。 4、着重培育学生的优化意识。同意俄生用多种不一样的方法进行计算，指引 学生对各样算法进行比较，领会各自算法的特色，培育学生的优化意识。 教课不足之处： 1、评论方式、方法单调。 2、语言不够精练，应当富裕感情色彩。 3、各教课环节安排不够紧凑，前松后紧，所以本课的重、难点没有时间去 打破。 4、教师没有全面关注每一个学生。 食品小天地的货架挡住了一部分学生的视野， 这些学生纷繁站起来伸长脖子 用力的看黑板，而我只关注自己的教课任务能否达成，忽略了学生，没有实时的 把小货架一道旁边，造成这些学生看不板书，影响了学习。 5、教课环节设计不合理。在教课乘减混淆运算时，我创建的情境是先给每 组学生 20 元钱，而后再给每组学生 5 种真实的食品让他们精选此中的一种，数 量不限，最后要依据手中的钱和选购好的食品提出问题、解决问题。这个问题设 计得太开放了，实践教课中很难回收。假如改成让学生设计购物方案，成效会更 好。 6、板书纷乱、不规范。 《数一数》教课反省 （北师大版二年级数学下册） 乌江镇平原小学 高斌 关于二年级学生来说“万之内数的认识”并不是全无所闻，他们在从前学习的基础上或生活中已经累积了大