宁波广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点.pptx

宁波广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 ;一、毕业设计(论文)的目的和要求： 毕业设计(论文)的目的： 1. 巩固和加深基础和专业知识，提高综合运用分析和解决问题的能力。 2. 掌握本专业设计的基本程序和方法，正确使用技术规范和规定。 3. 培养深入细致调查研究，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。 毕业设计（论文）的基本要求： 1. 通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。 2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。 3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。 4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、符合制图标准及有关规定，主要图纸应基本达到施工图深度。 5. 毕业论文为5000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。 6. 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。 ;二、毕业设计（论文）选题 （一）选题原则 1. 毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 2. 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。 3. 选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。 4. 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。 ;（二）选题类型 1．工程设计型 ⑴建筑工程课群组： 结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房； 房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、俱乐部等； ⑵道路、桥梁课群组 桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台； 道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型； 2．施工技术型 ⑴高层建筑施工组织设计； ⑵大型深基础施工方案和施工组织设计； ⑶高层滑模施工方案和施工组织设计； 3．建筑管理型 可就土木工程投资、计划、质量、管理、造价等管理方面目前的状况，存在问题选题研究或就大型工程施工组织管理方面进行设计论述。 ⑴建设项目管理、质量、投资进度控制； ⑵国际工程招标、投标； ⑶合同与索赔； ⑷房地产投资分析、风险分析。 4．专题研究型 5．软件开发型;（三）设计资料和设计内容  1．建筑工程 　　设计资料应包括：基地踏戡资料、规划图、基地环境、地质水文资料、地质戡探报告、气象资料、抗震设防烈度、水电设备管线资料。 　　设计内容应包括： 建筑设计、结构设计、施工组织设计。 　　建筑设计内容有：平面设计、立面设计、剖面设计及局部详图（如屋檐、楼梯）。 　　结构方案的确定，结构布置，主体结构分析，荷截计算，构件尺寸确定，框架或框剪结构地震、垂直荷截结构内力、位移计算，内力组合，截面设计，构造设计，基础设计。 　　最后用计算书和图纸表达成果。 ; 2．桥梁工程： 　　设计资料：设计标准、荷载、桥梁设计净空及纵波规定，桥址处河床断面图，桥位处水文气象资料，桥位平面图，测绘地形平面图。桥位工程地质戡探报告，桥位地质纵剖的图。 　　设计内容：方案比选：主要考虑安全，功能，经济，美观，其中安全，经济最重要。确定桥孔孔径，初拟桥梁图式，几种方案的评比和优选，绘制方案图和说明书。确定方案后进行结构设计计算，进行上下部结构的力学分析。构件的截面设计，配筋设计和连接计算进行全桥的整体刚度与稳定性验算。绘制结构详图：内容包括上部结构（桥梁主体），下部结构（桥墩和桥台）和各类基础。 　　施工方法设计：施工方法，设备，预制装配方案，上、下部结构同时施工方案。 3．道路工程 　　设计资料应包括：生产单位测设资料、现有道路技术状况，路线、路基、路面、桥涵、区域自然条件，包括河流、水文、气象、地震、工程地质，筑路材料等。对公路工程要调查：社会状况，地理位置与范围，行政区划，自然概况（人口、土地、地势、气候）、区域经济概况及发展趋势，运输情况等。 　　设计内容：路线方案的拟定与比选、道路平面、纵断面和横断面的设计、道路交义口的设计、路面类型选择和结构设计，施工组织设计。 ;三、毕业设计的一般步骤： 毕业设计大体分为三个阶为，选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。 毕业论文可