初中体育_排球练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《排球正面双手垫球》 教学设计 授课教师： 单 位： 地 点： 时 间： 《排球正面双手垫球》教学设计水平四 陈庄镇中学 一、设计指导思想： 本课是根据水平四新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，自主学习，教师点拔的学习方式，留给学生充足时间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到掌握技术动作的目的。学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。　　 二、教学内容： 1、学习正面双手垫球 2、排球接力游戏 三、教学目标：　　 1、学生积极参与体育活动，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　 2、发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。　　 3、通过学习，培养与他人团结、合作共同完成体育活动的协作意识。　　 四、学情分析：　　 本课的教学对象是七年级学生，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一