部编人教版小学语文三年级上册课外阅读专项试题.docx

课外阅读归类专项训练 一、阅读短文，回答问题。 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边 读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼 鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又 散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高 兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神 话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）的朝霞 （ ）的空气 2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。 3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？ 二、阅读短文，回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是 技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐 雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一 个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅— 太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 1．“我”在幻境里看到了哪些东西？ ______________________________________________________________________________ 2．判断下列句子是否正确。 文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（ ） “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ） （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ） 3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。 ______________________________________________________________________________ 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 ______________________________________________________________________________ 三、古诗对比阅读 《山中》——【唐】王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。  《秋风引》——【唐】刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 第一首古诗是______朝诗人_______写的，第二首古诗是______朝诗人_______写的。 第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______（谁？）的诗《山行》中的_______。第二 首诗中“萧萧”指的是_______，叶绍翁写的《_________》中______________________一句 也有“萧萧”这个词。 （1）第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中 深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。 （2）第二首诗这首诗表面写______________，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤 独、__________的感情。 四、阅读短文，回答问题。 美丽的秋天 秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。 秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻 穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍 面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民 辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。 走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看， 天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已 隐隐传来。 夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。 青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着 一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。 1.写出下列词语的近义词。 呈现( ) 辛劳( ) 2.解释下列词语。 悦耳：_________________________ 此起彼落：__