六年级下册语文《夏》(共43张PPT).pptVIP

;夏;学习目标;请给下列红色的字注音：;初读课文，整体把握，思考： 在作者笔下，夏天有什么特点？ （找准关键词或句） 作者对夏是一种什么样的情感？ （找出关键句）;朗读课文;;文中描绘了哪几幅夏日风景图？;山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发 ;林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。;2021/7/25; 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。;麦浪翻滚着，那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 ;举着喇叭筒的高粱、玉米;2021/7/25;田家少闲月 五月人倍忙;返回;夏天的色彩是;在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的？;春之色为冷的绿，如碧波、如翠竹;秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶;4.;采用这对比手法的目的是什么呢？;导学归纳;精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。; 好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样;2021/7/25;火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。 ;2021/7/25; “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的墙。” “凝成” 用“形成”代替行不行？为什么？;淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙; 田间那挑