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小学拓展性课程方案 小学拓展性课程方案 PAGE 小学拓展性课程方案 小学拓展性课程实行方案 依据浙江省教育厅下发的《对于深入义务教育课程改革的指导建议》，为落实《 xx市深入义 务教育课程改革的实行建议》和《 xx县深入义务教育课程改革实行方案》，联合我校课程建设现 状，在进一步梳理学校办学思想的同时， 助推孩子们的个性发展，促进孩子们快乐学习、幸福成长， 建立此学校课程改革实行方案。 一、课程改革背景剖析 学校办学思想。xx中心学校建立于xx年，原校址在xx。历经了六十几年的风雨历程，已发展成为一所与时俱进、充满现代气味的乡村校校。学校的发展需要明确的方向，纵观学校发展历史，经过几代劳学人多年的探索，“让每一个学生适应时代发展”成为引领学校发展的办学理念。 鉴于此理念，按照“好学奋进，全面发展”的校训，我们要努力提高学校课程的整体质量，创始学校办学特点，提高教师课程管理意识，更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展。 师生发展诉求。学校设有6个教课班，在校学生110人，教员工18人，此中专任教师17 人，专任教师专科及以上学历比率达到 100%，此中本科学历 11人，占61%；中级及以上职称教师 人。我校百分之六十以上是留守小孩，百分之十的学生计在智商问题，推动因材施教，保护和 培养每一位学生的学习兴趣，充足调换每一位学生的学习踊跃性，开发和培养每一位学生的学习潜 能和专长，在本来课程的基础上能拥有自己喜爱课程的选择权是他们所期望的幸福。联合这样的校情，我们经过检查，优选了几门孩子感兴趣、教师驾轻就熟的拓展性课程，力争让学生在学习中领会到快乐和获取成就，同时提高教师个人专业能力修养和课程管理意识。 现有课程资源。在坚持开足开齐基础性课程的同时，我校开设地方特点课程《面塑》，邀请当地民间艺人xx师傅负责，已经开设3年之久，面向学生范围广，一至六年级，深受学生喜爱。我校致力于成为乒乓强校，连续四年连任县女甲冠军，同时也获取其余的好多殊荣，所以成为我校传统特点课程《乒乓球》。以上两个课程组成学校‘体艺2+2’中的两大重要项目，成为必修的拓展性课程，也是我校拓展性课程的核心。现现在，我们鉴于教师专长、学生兴趣喜好，由学生、教 师双向选课产生所开设的10多个社团活动以及各文化节活动都趋于课程化建设，这为我校2016 学年第二学期的拓展性课程设置供给了参照版本。 二、课程整体目标设定 学校发展目标。牢牢环绕“让每一个学生适应时代发展”的办学理念，以“好学奋进，全面发展”为校训，以课程建设为载体，在学校管理方面，倡议规范加特点；教师管理方面，倡议达标加专长；学生管理方面，倡议合格加专长。 课程发展愿景。经过课程建设，从小孩的本性出发，立足小孩意向，因材施教，自由选择，让每一个孩子除了在知识方面获取收获，也能在体育和艺术双方面获取发展，实现全面又个性的发展；经过课程建设，实现教师学生观、课程观、教课观的转变。实现教师角色的转变，促进教师成 为学生学习的促进者、教育教课的研究者、课程的建设者。 三、课程系统建构 课程先期准备 建立领导小组，多次集中开会议论怎样开设拥有我校特点的拓展性课程，并敲定了课程项目、 课程数目、课程老师、课程所需资料、课程展开时间。最后于本学期开学初拟订了本计划， 3月彻 底实行试行。此次拓展性课程由学生自由选择两个课程， 再由老师进行调剂，尽量知足学生的意向， 优选学生喜爱的课程。 课时设置安排 依照国家课程标准要求，联合《建议》课时安排建议，除了面塑和乒乓球两大课程外，本学期 还开设了书法、口语、舞蹈、象棋、合唱、美画板课程，社团与学校拓展性课程相联合，采纳走班 形式选择性学习。 设定每周三正午 1:00开始，进行时长 60分钟的拓展性课程。 下边是本学期的拓展性课程安排表。 3 、深入 xx小学拓展性课程安排表 课程 讲课教 上课地 学生名单 评论 师 点 改革。 健全 学校 的课 程评 价体 系，建 立教 师提 高课 程开 发与 实行 能力的评论激励体制，在鉴于学校特点课程系统下整体策划学校拓展性课程建设。将学校拓展性课程实行状况列入教师查核评论的指标系统，将学生参加拓展性课程学习的态度、过程和成长轨迹归入学生综合素质评论范围，记录学生成长记录册中。 四、组织与保障 政策保障 为保障课程改革顺利实行，依照省市县深入义务教育课程改革实行方案文件精神，制定《xx 小学课程改革实行方案》，在政策和规章制度方面供给保障。 2、建立领导小组。 增强对深入义务教育课程改革指导，建立由校长为组长，教育处、教研组长参加的领导小组， 由教育处牵头的深入义务教育课程改革工作小组，负责学校深入义务教育课程改革的规划与实行。 组长：（校长） 副组长: （副校长） 成员： 3、资源装备 （1）教师装备。为保证深入义务课程改革顺利进行