初中地理_土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《土地资源》教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 使学生了解土地资源的利用类型。 过程与方法： 土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 理解我国土地资源分布不均的原因。 了解合理利用土地资源的重要性，了解我国土地资源利用过程中存在的问题。 情感、态度和价值观：初步树立合理用地、节约用地、保护耕地的意识和可持续发展的观念。 教学重点： 土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点 教学难点.： 了解合理利用土地资源的重要性，了解我国土地资源利用过程中存在的问题。 教学关键：学生结合地图对类型及其分布进行掌握。 教学媒体：电子白板 二、教学过程： 教学应当“为学生的学习而设计”，“为学生的发展而设计”，以教导学，以教促学，我依据学生的认知规律，设计了如下的教学流程： 教学流程 师生行为 设计意图 情 景 引 入 观看图片:孙悟空与土地爷爷的对话，以孙悟空观看我过土地景观，发现的问题以及疑惑导入新课。 引入土地资源在实际生活中的应用 知 识 准 备 土地资源存在的现状，结合广饶地区的土地资源的类型 土地资源的构成，以及土地资源的主要特点 土地类型的分布，以及影响土地资源分布的原因 土地资源存在的问题以及解决的方式。 结合地图对于土地资源的分布以及存在的问题，形成脑图 合 作 探 究 例1 对于广饶土地资源的类型进行大体的了解