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人教版数学五年级上册《数学广角：身份证编码》教学设计 人教版数学五年级上册《数学广角：身份证编码》教学设计 人教版数学五年级上册《数学广角：身份证编码》教学设计 《数学广角》教课方案 教课内容 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级上册“数学广角”第 114-115页例 2、 3 及做一做的相应练习。b5E2RGbCAP教课目的 : 1、让学生经过察看、比较、猜想来研究身份证编码的方法，学惯用数字来进行编码，初 步培育抽象、归纳能力。 2、经过生活中的案例，使学生初步领会数学编码思想在解决实质问题中的应用，初步培 养应企图识和实践能力。 3、经过编码，激发学生学习数学的兴趣，养成与人合作沟通，商讨问题的优秀习惯。 教课要点、难点 : 认识身份证编码，领会编码编排的特色， 学会编码是本节课教课的要点； 难点则是对采集的信息进行剖析与办理。 学情剖析 : 本班学生来自于乡村，缺乏表达、沟通的信心、勇气，且对数学学习的兴趣较淡，缺乏主动性。所以，怎样激发学生学习的兴趣，使每一个学生都英勇地、踊跃地参加到学习中去，在 自主研究、合作沟通中认识身份证编号的特色，领会编码的思想、 方法，学习科学合理地编码， 是本课教课的要点。p1EanqFDPw 设计理念 : 新课标指出，“教师应激发学生的学习踊跃性，向学生供给充足从事数学活动的时机，帮助他们在自主研究和合作沟经过程中真实理解和掌握基