完整版初三语文修改病句训练.docx

(完整版)初三语文修改病句训练 (完整版)初三语文修改病句训练 PAGE / NUMPAGES (完整版)初三语文修改病句训练 初三语文改正病句训练 ［复习目标］ 能辨析和更正常有的语病（成分残破、搭配不妥、语序颠倒、重复负担、句式杂糅、介词不妥） 。 ［复习重点］ 正确剖析语病的原由，指出其错误所在。 运用“增、删、移、换”的方法，改正语病。 ［例题分析］ 例题一 ：以下句子没有语病的一项为哪一项（ ） 笔录本电脑显示了快捷、稳固、方便而成为奥运新闻报导的重要工具。 事实证明，经过艰辛磨练的人更擅长战胜各种困难和挫折。 庆贺“国庆”演讲竞赛将于今夜七时半在学校大礼堂开始举行。 今年学校获得巨大成就的原由是全校师生共同努力的结果。 分析：本题考察辨析句子正误的能力。解题时要逐句辨析，认识病因，进而判断正误，确立选项。本 题中 A 项的语病是缺“显示”的宾语中心词， C 项的语病是“庆贺”与“国庆” 、“开始”和“举行”语意上重复， D 项的语病是主语中心词“原由”和宾语中心词“结果”搭配不妥。所以，正确答案是 B 项。 } 例题二 ：下边这段话中四周划线的句子中有语病的两句是（ ） 甲方供给必需的生产设施， （ A ）高温、寒冷季节，在生产场所供给取暖、降温设施。 （ B）乙方依照甲 方依据国家相关规定的纪律制度，达成生产任务， （ C）产品合格率 95 ％以上。（ D ）甲方按合同按期发给 乙方薪资。 分析：本题考察辨析句子正误的能力。解题时要对划线句子逐句辨析，认识病因，进而判断正误，确 定选项。本题中 A 句的语病是“高温、寒冷季节”与“取暖、降温”不可以搭配， “高温季节”应搭配“降 温”，“ 寒季 ” 搭配“取暖” ，二者的 序 整； B 句的 病是 “依照”与 中心 “ 律制度”不可以搭配。所以，正确答案是 A 、 B 两句。 例 三 ：下边 段文字中有三 病， 加以改正。 清明 天，我 全校 生仰望了革命烈士 念碑，忧如看到了革命烈士 的光 形象和 我 的 教 。 我 全体同学在 念碑前庄 起誓： 必定要努力学 ， 成 一个未来 祖国建 实用的人。 随后， 我 又参 了革命烈士 念 。通 听了 解 的介 ，使我 更深刻地 到，我 今日的幸福生活是 革命烈士用 血和生命 来的。 分析：此 考 改正 病的能力。解答此 ，第一要 段文字逐句剖析，看看各句成分能否残破， 与 的搭配能否适当，句子中的 序摆列能否合理，句子有否重复累 等等；找出病句后，运用“增、 、移、 ” 的方法加以改正， 在改正 ， 必定要按照 “不改 原意” 的原 。 此段文字中，“忧如看到?? 教 ”一句 搭配不妥， 改 “忧如看到了革命烈士 的光 形象，听到了他 我 的 教 ” ； “成 一个未来 祖国建 实用的人” 一句中 序 倒， 改 “未来成 一个 祖国建 实用的人” ：“通 ??使??”一句缺乏主 ，要 去“通 ”或“使” 。 例 四 ：以下句子，没有 病的一 是（ ） 大熊猫遇到病 威 ，当地民众得悉后， 病 熊猫喂食、治 ，减少了大熊猫的死亡率。 开初他不过 犯法分子供给 点，到此后 自上 ，打着推 保温资料的名 拐 女。 “ 推 素 教育” ， 种提法是科学的、切合 的。 可否 一点呢？ 小品 种表演形式，每届春 晚会都会 众抹几把感 的泪水，有 甚至达到 人 喜 人 、台登台下 情。可是，看得多了，你就会 得小品有点 情、煽情。 答案： C A. 前后缺乏照 。将“喂食”和“治 ” 序。 B. “打着”和“名 ”不搭配。 D. “达到” 缺宾语，在“动情”后加“的成效” 。 例题五 ：以下句子，没有语病的一项为哪一项（ ） 试问那些买官的人民“公仆”们，你们买官的钱有多少是老百姓的血汗呢？ B. 《AAA 英语》是旅美华人、美国休斯顿大学的吴亮教授在 90 年月专为中国人学英语而写的一套 内容崭新的自学速成教材。 当前，教育界担负着培育大量思想质量好并能精晓业务的科技队伍的艰巨任务。 屋里摆设着鲁迅先生过去曾用过的各种各种的东西和书本。 答案： B A. 把“是”改为 “不是”。 C. 把“队伍”改为“人员” 。 D. “东西”和“书本”不可以并列。 例题六 ：以下句子，没有语病的一项为哪一项（ ） 请永久保留神往和平、神往自由、神往未来的美好梦想，反对战争、专制和恐惧主义。 弘扬优异的民族的文化传统，是我们的神圣使命。 看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不令人感觉万分骄傲。 因为升学考试的竞争，迫使他们失掉了本应当享有的这些权益。 答案： A B. 语序不妥。 C. 句式杂糅。 D. 缺主语。 例题七 ：以下句子，没有语病的一项为哪一