初中综合实践_让爱与我们同行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

科技出版社综合实践七年级 《让爱与我们同行》教学设计 授 课 人 班级 初一、十班 课 型 新授 课 题 让爱与我们同行 教学目标 知识技能：知道正确的交往原则，学会正确的人际交往方法，能够主动的关心他人、帮助他人 过程方法：通过辩论、小组讨论让学生深刻体会正确人际交往的重要性 情感态度价值观：让学生在活动中体验与人交往的方式，学会主动的关心和帮助他人 教 学 重点 学会正确的人际交往方法，能够主动的关心他人、帮助他人 难点 帮助学生学会主动的关心和帮助他人 方法 演示法、讲授法、小组合作、自助学习 教 学 过 程 教学环节 教 师 教 学 活 动 学生学习活动 设计意图 入课定标 导入：每个人都成长都离不开朋友、亲人、师长，他们的关爱，伴着我们成长、进步，今天我们就来学习《让爱与我们同行》，上课前先给同学们提出三个问题，让我们带着问题完成本课的学习： 1、人与人之间是否需要相互关心、相互帮助？ 2、我们在与他人交往中应注意什么问题？ 3、怎样去关爱他人？ 希望同学们通过本课学习能否解决这三个问题。 思考 导入新课 明确学习目标 教学过程 活动一、小辩论（微视频出示辩题） 辩题：人与人之间是否需要相互关心、相互帮助？ 正方： 人与人之间是需要相互关心、 相互帮助 反方： 一个人也很快乐，不需要别人的关心和帮 第一阶段：正方双方分别选出一位主辩手来陈述本方观点。 第