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浅析合唱艺术对大学生核心价值观的影响 社会主义核心价值观将国家、社会以及公民的价值紧密融合在一起，凸显社会主义意识形态，社会主义核心价值观的培养是新时期大学生成长的必然之。大学生代表现代化强国的后备力量，其价值取向与现代化强国的进程息息相关。合唱艺术是大学校园文化的重要组成部分，综合价值突出，是美育范畴不可或缺的内容。基于素质教育之中，合唱艺术与素质教育效果息息相关。基于此，要重视分析合唱艺术对社会核心价值观产生的影响与作用，强调多角度探讨，以期促进当代大学生健康成长，实现学业进步与心智完善。■合唱艺术发挥专业优势，培养大学生集体主义精神，构建核心凝聚力与向心力对于合唱艺术而言，其强调采取集体的方式，发挥多声部作用，实现表演声音作品的目的。在表现过程中，需要保证指挥与合唱团队的密切配合，发挥伴奏乐器的作用，使得群体声音更具多层次性与多形式化，多声部的效果更加显著，完成高度统一的展现。合唱艺术普及性较强、普及范围广阔，参与性突出，是很容易引发共鸣的音乐演出模式，也是激发表演者与欣赏者情感共鸣的重要手段。另外，合唱艺术群体性特征突出，需要较强的协作性与配合性。这也是其深受大学校园欢迎的主要原因，强化大学生向心力的构建与凝聚，成为培养大学生集体主义精神的重要举措，有利于陶冶学生的爱国主义情操。合唱艺术的表演形式为集体声乐，演出的主体为集体。这就要求成员要齐心合力，以指挥为核心，实现作品的完美呈现，发挥精诚团结的精神；对于集体性艺术，合唱追求的是对作品的统一追求。在整个过程中，个体要服务集体需要，将作品的完美呈现作为己任。因此，在表演过程中，要对个性进行收敛。在歌唱过程中，尤其要注重对力度、速度以及情感等方面的个性调整，保证各个因素的高度统一，增强协调性，达到有效优化个体声音的目的，在根本上形成合唱表演所需要的高质量声音。在整体磨合过程中，才能呈现更加优秀的合唱作品。在整个过程中，如果成员能够全身心融入团队，集体主义精神也得到有效的培育。由此可见，合唱艺术在培养大学生团队意识中作用突出，促使大学生拥有较强的协作观念，集体主义精神得到发扬，构建较强的向心力，带领学生为共同目标奋进。集体主义精神代表文明的进步，也是文明向前的强大动力，有利于机体稳定性的维护。依托优质的集体主义精神，学生能够深刻体会集体利益的价值，懂得个人服从集体的重要性，保证国家利益至上，代表当代大学生必须遵守的行为准则。■合唱艺术凭借其高昂的旋律，陶冶大学生的爱国主义情操，激发爱国情怀从合唱歌曲角度分析，涉及豪迈型、高亢型、悲怆型、抒情型等内容，旋律更具多元化，实现对主题的呈现。结合合唱主题可以发现，其内容多与国家民族有关，给人以饱满向上与激励的情绪，这也成为合唱艺术亘古不变的旋律。合唱艺术以大学校园为基础，强调对学生激情奔放情绪的展现；合唱艺术成为学生抒发爱国情感的主要手段。在历史的长河中，合唱歌咏成为学生革命重要的宣传手段。例如，对于《黄河大合唱》，始终发挥强大的激励作用。爱国主义的发展与历史息息相关，处于同步发展的节奏，代表民族自尊心与自信心的形成，表现对祖国的诚挚情感，更显大众在争取民族振兴富强中的大无畏精神，展现对祖国的热爱与敬仰，代表对祖国美好未来的憧憬。合唱艺术使得这种爱国热情被大大激发，构建更加强大的凝聚力和向心力。■合唱艺术强调协调统一，增强大学生心理素质，构建强大自信心对于新世界的大学生而言，独生子女问题一直存在。具体讲，很多学生自我观念较强，做事以自我为中心，心理素质较差。结合素质教育发现，学生被娇生惯养，在教育过程中，更加关注自我的想法，配合度较低，接受能力受限，抵触情绪经常发生。一旦遇到挫折，心理问题就会出现。合唱艺术的开展有利于提升大学生心理素质。合唱团通常具备两方面特点：一方面需要基于基础训练，掌握发声技巧。另外，合唱团成员心理素质建设也十分关键。合唱与独唱存在较大的区别，合唱团的形成并非将个人技术的提升作为目的，更需要学生之间的密切协作，遵循指挥的统一标准，实现对节奏、和声、强弱的有效调整，达到协调效果，呈现更加震撼的效果。但是，如果有的成员不服从指挥，盲目呈现个性，团队协调性很难实现。基于团队协作背景，学生心理承受能力得到增强，能够结合实际进行自我优化。对于加入合唱团的每名团员，为了保证呈现更加完美的效果，都需要具备集体精神，将配合作为前提，保证拥有较强的协调能力与忍耐力。合唱曲目的成功并非一日形成，齐心合力是根本，在训练中完善与优化，磨合后达到协调一致。依托反复与长期的训练，学生狂妄自大的情绪不再，自信心形成，在很大程度上提升了大学生的心理素质。■合唱艺术凭借其正能量模式，促进大学生身心健康发展在科技的引领下，社会更加进步，大学生拥有更加丰富多彩的业余生活，其中涉及诸多积极向上的正能量方式，如各项体育