初中数学_探索与表达规律教学课件设计.ppt

* 构建动场 情景引入： 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 n 2n 4n n 一首永远唱不完的儿歌： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿，扑通1声跳下水; …… 99只青蛙 张嘴, 只眼睛， 条腿，扑通 声 跳下水 。 n只青蛙 张嘴, 只眼睛， 条腿，扑通 声 跳下水 。 《数青蛙》 考 考 老 师 （1）请你在手中的日历上，横向圈出三个数字，将它们的和告诉老师。 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 活动一、数的变化规律 后面的数比前面的数多1 ? ? n n-1 n+1 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 在日历中任意圈出横排相邻3个数字，它们的和是24，你能知道这三个数字分别是多少吗？ 在日历中任意圈出竖排相邻3个数字，它们的和是24，你能猜出这三个数字分别是多少吗？ 在日历中任意圈出竖排相邻3个数字，它们的和是69，你能算出这三个数字分别是多少吗？ 相邻三个数字的和是： 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 活动一、数的变化规律 下面的数比上面的数多7 n n-7 n+7 填 数 游 戏 下边的图表是某月日历的一部分，请你在空白处填上适当的数. 15 8 （1） （2） （4） （3） 18 16 (1)日历中3×3方框内九数之和与方框中正中间的数有何等量关系？ 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 方框中九数之和等于中间数的９倍 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 活动一：数的变化规律 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 成立! （2）任意用方框框住这份日历中其它的九个数，这个关系是否成立？ 活动一：数的变化规律 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 （3）我们应该如何进行验证？ 活动一：数的变化规律 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 日历中规律应用： 任意框出3×3九个数之和为153，请问这九个日期分别是几号？ 解： 设这个3×3方框中的中间一个数为a， 则9a=153 解得：a=17 所以，这九个日期分别是9、10、11、16、17、18、23、24、25. 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 1、按如图方式摆放餐桌和椅子 (1) 1张餐桌可坐__人; 2张餐桌可坐__人； (2) 按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表: 活动二：图形的变化规律 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 桌子张数 1 2 3 4 …… n 可坐人数 6 8 6 8 12 10 …… (4+2n) +2 +2 +2 +2 n张餐桌可坐_______人 2 构建动场 综合建模 当堂检测 自主学习，合作探究 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 2、如果改变桌子和椅子的摆放方式(如下图)，则 ······ ······ 构建动场 课堂聚焦 布置作业 自主学习，合作探究 活动二：图形的变化规律 n张餐桌可坐_______人 (4n+2) 变式练习：找规律（用含n的代数式表示第n个数） 6,10,14,18,22,26， …，第n个数是_______ (4n+2) *