重点高中教师经验交流高水平发言稿3分钟5篇.pdf

重点高中教师经验交流高水平发言稿 3 分钟 5 篇 能力是一个人的长度 ; 勤奋是一个人的宽度 ; 善于抓住机遇 构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每 个人的生命容量。 以下是小编给大家带来的几篇， 供大家参考借 鉴。 【1】 各位领导老师： 大家下午好 ! 这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的， 有的只是自己的一点点体会。 这些体会很肤浅， 还希望老师们能 对不当之处批评指正。 下面就我工作上的一些体会和大家分享一 下，目的在于“抛砖引玉”引出我们校园优秀老师们的优秀做 法。 第一，在课堂管理方面 俗话说，无规矩不成方圆。 不管是接手一个班级，还是一个 班的任课，开学第一节课， 我就给同学规定好学习套路，教给他 们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他 们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等 ; 其次，对他们 的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成 ; 接着，对他们 预习和复习提出相应的要求。 最后， 对他们背书提出要求。 每次 － 1 － 小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果， 给每个同学表现的机 会。 第二，在同学习惯养成方面 大家都知道， 无论是好的习惯还是坏习惯， 一旦养成就很难 改变。所以，我很重视同学的学习习惯。因为，同学养成好的学 习习惯不仅有利于同学自己， 而且这也有利于老师管理好这个班 级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老 师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听 到他们整齐的读书声。这也让我很省心。 第三，后进生的转化方面 我们校园很重视对后进生的转化工作。 我就从三方面谈谈我 对后进生的转化，这也是我讲的重点。 (1) 、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力， 对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以， 我从各个方面来 发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提 问环节和作业布置方面， 我根据不同层次的同学设置不同的问题 和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务， 我就会在班级鼓励他们，肯定他们。 时间久了， 同学的自信心就 有了，学习的积极性也就高了。 (2) 、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级的三四 － 2 － 十个同学，想每个同学都抓， 想让每个同学都很优秀， 老师只身 一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我 就利用班级的尖子生。 让这些尖子生带动后进生。 让这些尖子生 充当小老师给后进生补课， 加餐。 这不仅给尖子生提供了展现的 舞台，表现