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小学音乐教育叙事 小学音乐教育叙事 PAGE 小学音乐教育叙事 适用标准文档 小学六年级音乐教育叙事 新城子寄宿制小学 崔建利 我从事音乐教课有二十七八年了，一至六年级我都教过，教材也很熟， 感想颇深。下边我就说说对于我在音乐教课过程中的一些叙事， 与大家共享。 一、让音乐讲堂成为学生乐园，使其身心获取最大知足。 学生爱玩爱乐爱闹是天性，假如讲堂上抓不住学生的心理需求，抓不住 学生的好奇心和注意力，你就很难驾御讲堂，不单达不到你预期的教课目的，并且讲堂纪律更是杂乱。那么，怎样使你的音乐课上得轻松，学生学得也轻松，并达到身心愉快。我以为不同的年级，不同的班级，音乐教师采纳的教 学形式，教课方法都不同样，要依据学生不同特色施教。比方：我带的二（1）班，学生男生比许多，学生特别活跃，也很聪慧。可是，纪律很糟。老师要引出话题，学生就会没完没了的谈论，根本不理睬你。所以，我在备课的时 候，第一明确这节课要学生掌握什么？用什么方法教？化繁为简，用精华的 语言表达。因为，这个班级学生注意力时间短。我更多考虑怎样控制讲堂？ 让学生朝我设定的目标发展。既不可以让学生环绕一个话题说不完，又不可以让 他们感觉音乐课没意思。我思来想去，终于水到渠成。我在教课过程中，抓 住上课前十分钟，用故事、游戏、图片、视频等导课，吸引学生注意力。课 堂上察看学生反响，随时调整教课形式，方法多样。既不可以让学生感觉疲惫，