乡土文化资源渗透到山区小学语文阅读教学的初探-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 乡土文化资源渗透到山区小学语文阅读教学的初探 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】阅读教学是小学語文教学的重要环节，既是字词句教学的延伸，又是习作教学的基础。作为农村小学的学生，大多数学生语文阅读量小、阅读兴趣低，加上智能手机的影响，学生无时间或不愿意阅读，而乡土文化资源中的民间故事、名人轶事、神话故事、谚语俚语、儿歌、童谣等贴近生活实际，对学生来说有很大的吸引力，作为西部山区小学语文教师，，应该在小学阅读教学中渗透土文化资源，激发农村孩子的阅读兴趣，培养山区小学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感，从而提升学生的语文素养。　　【关键词】乡土文化 ?辅助 ?山区小学 ?阅读教学　　【课题项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《乡土文化资源渗透到山区小学语文教学的研究》研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB1283。　　　　阅读教学是小学语文教学的重要环节，既是字词句教学的延伸，又是习作教学的基础。作为农村小学的学生，大多数学生阅读量小、阅读兴趣低，，加上现在智能手机的影响，许多学生在下午放学后赶急图快完成作业后就沉迷于网络游戏、看快手、抖音等视频，学生无时间或不愿意阅读，而乡土文化资源中的民间故事、名人轶事、神话故事、谚语俚语、儿歌、童谣等贴近生活实际，对小学生来说有很大的吸引力，作为西部