现代学徒制工作室育人途径与方式研究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 现代学徒制工作室育人途径与方式研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】就高职环境艺术设计专业而言，如何将国内外成功经验和现代职教理论有机结合，探索有自身特色的工作室育人途径和方法，是一个迫切需要研究的课题。泰职院艺术学院环艺专业，自2017年以来，基于“2+1”环境艺术设计专业人才培养模式实践，实现了部分的特色与创新，初步形成了一些成果。　　【关键词】现代学徒制 工作室建设 高职 环境艺术设计专业　　【基金项目】泰州职业技术学院职业教育研究课题“基于现代学徒制的工作室育人途径与方式研究——以环境艺术设计专业为例”，主持人：张蓝图。　　　　“为进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式”，我国提出了建立和完善中国特色现代学徒制的改革目标[1]。现代学徒制工作室（下文简称工作室）的建设是校企合作、工学结合的人才培养模式得以落地的重要手段，是提高学校教学质量、改善办学条件和增强社会服务能力的抓手，故其是建立和完善改革目标的重要组成部分。　　就高职环境艺术设计专业而言，如何将国内外成功经验和现代职教理论有机结合，探索有自身特色的工作室育人途径和方法，是一个迫切需要研究的课题。泰州职业技术学院艺术学院的环境艺术设计专业，自2017年以来，，将先进的“鲍扎式”现代学徒模式引入工作室建设中，实现了“双平台”