常见天气系统教案.docVIP

常见天气系统 地理组：向宏 课标要求： 1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。 2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 教材分析： 1.本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）高压（反气旋）与天气，案例一一台风、寒潮及其危害。 2.锋与天气，低压（气旋、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。 3.两个案例一一台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。 教学目的： 1.知识与技能： （1）从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 2.过程与方法： （1）让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2）用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 （）结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 3.情感态度与价值观： 激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 教学重点： 1.锋面系统。（锋面系统：一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异异 2.低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面）教学难点： 1、冷、暖锋与天气的关系。 2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。 教学方法： 1、观察分析法2、分组讨论作图法3、问题探究法4、多媒体辅助教学教学过程： 导入新课：以学生感兴趣的天气预报导入新课 新课讲授： 一气团 1、类型冷气团和暖气团： 指位于对流层下部在水平方向的一定范围内物理属性（如温度、湿度、稳定度等）相对均匀的大团空气。分冷气团和暖气团，比所经地区下垫面温度高的称暖气团，反之为冷气团2、天气单一暖气团控制一一暖睛 单一冷气团控制一一冷睛 冷暖相遇一一云、大风、降水等天气二锋面系统与天气 1、锋面的结构及特点 锋面：冷暖气团的交界面锋线：锋面与地面的交线 冷下暖上 2、锋面类型及判定 （1）类型：冷锋和暖锋 三低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 1、高低压与气旋反气旋的关系 分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。 四：实战演练 1.关于图中ABCD0五地的说法，正确的是（D） A、受暖气团控制的是B和D B、可能出现较多降水的是A和C C、0地的气压较四周高 D、BD为冷气团控制，且降水较AC两地多 2.关于此大气系统的说法，正确的是（D） ①图中锋面移动的方向为逆时针 ②图中锋面移动的方向为顺时针 ③该天气系统出现在北半球④该天气系统出现在南半球 A①③ B①④ C②③ D②④ 五：探究学习 （一）、联系生活 1、我国夏季的暴雨2、冬季的寒潮 3、一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 5、台风 6、我国北方秋高气爽天气以上现象受什么天气系统影响？ （二）、试做天气预报员（看教材图）