组织行为学课件6 .pptx

激励;激 励;激励的困惑;激励的一些研究结论;讨论;激励中被忽略的方面;人有什么样的需求;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:13:4600:13:4600:136/25/2021 12:13:46 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:13:4600:13Jun-2125-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:13:4600:13:4600:13Friday, June 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:13:4600:13:46June 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 六月 202112:13:46 上午00:13:466月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:13 上午6月-2100:13June 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/25 0:13:4600:13:4625 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:13:46 上午12:13 上午00:13:466月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;人有什么样的需要;需求层次理论;需求的特点;ERG理论(当代);麦克里兰的成就需要理论;麦克莱兰德的需求理论;中国人需要的特殊性;赫茨伯格双因素理论;双因素理论（激励-保健理论）;目标设置理论;公平理论1;自己的得到 别人的得到 —————— ？ ———————— 自己的付出 别人的付出;公平理论3;公平理论6;亚当斯的公平理论;弗洛姆的期望理论;期望理论;激励——能力和机会;激励运用-1;激励运用-2;评价者对绩效工资的评价;被评价者对绩效工资的评价;激励运用-3;激励运用-4;激励运用-5;激励的运用6;我们不能保证聘用你一生， 但将努力使你一生被聘用 ——NEC通讯（中国）有限公司副总裁兼人力资源总监曹来京;上司与下属对激励的不同看法;总结——对人的管理;人力资源的特点;讨论;总结