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初一政治做自尊自信的人学案2 学法 指导 1.课前预习 小组讨论交流 课堂展示 学生互评 教师引导、点拨。 2.引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。 3.首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 知识 准备 引入：我们对自我的认识是根据他人对自己的评价与判断而形成的，也就是说我们的自尊常常是在他人的鼓励、认同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。 备课组补充 学 习 流 程 学 习 流 程 课前预习：（阅读教材，思考以下问题） 自学内容：P9--11页。 自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写下来。 1.自尊的形成？ 2.我们为什么要尊重他人？自尊与尊重他人有什么关系？ 3.为什么说尊重他人就是尊重自己？ 4.尊重他人的方法？ 5.我们如何做一个有尊严、有价值的人？ 学习交流过程：（展示目标，学习交流） 1.阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题： （1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？ （2）你的存在对他人有什么意义？ 2.阅读教材10页的情景材料，合作探究以下问题： （1）你有这些经历吗？ （2）如果有，你能怪谁呢？ 3.阅读教材11页的表格材料，合作探究以下问题： （1）你有这些经历吗？ （2）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？ 【合作展示】 1.对学习结果进行小组内合作交流。 2. 请同学们总结本课所学内容，相互点评。 3.对学习目标的重点内容进行识记。 【达标检测】 一。材料： 从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。 （1）菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？ （2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？ 二、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是（ 　） A.爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B.自己认为值得就做，让别人去说吧 C.这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D.美丽的外表是获得自尊的必备条件 三、真正有自尊心的人，必定是 的人。（ 　） A.成功 B.惭愧 C.虚荣 D.知耻 【新课和课后巩固】 通过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的