《材料在水中的沉浮》详细教案.pdf

《材料在水中的沉浮》具体教案 一，背景和目标： 沉浮试验仍旧是对木头， 纸，金属，塑料这四种常见材料物理性质的检测和 探究；由于被检测的物体必需是实心的， 而且是由一般的木头， 金属和塑料制成 的物品，同学将很简洁观看到它们在水中的沉出现象； 金属一类材料制成的物品 在水中是沉的， 木头，塑料一类材料制成的物品一般在水中是浮的； 我们期望学 生能够进而熟悉到， 物体在水中的沉浮和制成物体的材料有直接关系； 这一熟悉 的形成将对材料的重要物理性质——密度概念的建立产生积极的影响； 在这节课的沉浮试验里， 我们只要求同学能够熟悉到在水中的沉浮才能也是 材料的一个重要物理性质， 它可以用来描述材料或由材料制成的物体； 其他有关 沉与浮的问题将在五年级的科学课里去讨论； 由于木头具有浮在水面的明显特性， 因此教科书将对木头特性的讨论支配在 沉浮试验的后面进行； 通过对木头制品用途的调查和生活体会的梳理， 同学将丰 富对木头特性的明白，并强化爱护森林，珍爱自然资源的意识； 二，教学目标：（三维目标） 1 ，物理性质可以用来描述材料，如硬度，柔韧性，吸水性和在水中的沉浮能 力； 2，有的材料在水中漂浮， 有的材料在水中下沉， 物体在水中的浮沉与构成的 材料有关； 3，用简洁试验的方