（苏教版）七年级语文上册《第一单元+第二节+繁星2》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 初一教案 教学课题 繁 星 课型 新授课 教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期 教学目标： 1、联想和想像 2、修辞手法及其作用 3、培养学生对大自然的热爱，对祖国的热爱的真挚感情。 教学重点、难点： 1.联想和想象的写作手法。 2.文章的主旨。 教学方法与手段： 自主、合作、探究学习 教师活动 学生活动 二备 一、展示上堂课“望星空”语文活动成果 全班范围内，教师指名朗读自己的小练笔（视情况可让3～5名同学交流）。 学生评价后教师提出：将自己的描写与巴金的描写进行比较。 二、精讲课文第三小节。 思考讨论： 1.本段运用了哪些修辞手法？ 拟人排比比喻 2.本段哪些是实写?哪些是虚写？ 实写:船星星 虚写:萤火虫 霎眼说话 母亲的怀抱 三．理解文章主旨。 1．作者为什么对星星有这么深厚的感情呢? 点拨：把星星与大自然联系起来考虑问题就深刻了，那么作者把看星星的感受比作睡在母亲的怀里。 文章的表达了作者这样的思想情感？ 要点：爱星天爱自然爱生活 四、讲解联想和想象。 1.讨论：当你望着星空时，你想到了什么 如：牛郎织女、月中嫦娥、万家灯火、星座传说、人类登月、咏月古诗词…… 2．讲解联想和想象。 3．发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像 ______________ 2、被放出笼子的小鹦鹉像__________ 3、我一天没有吃东西，好像_________ 五、拓展训练： 讨论：生活从来不缺少美,缺少的只是发现,出了星空,你认为还有哪些自然是美的?美在何 六、诵读第三节，并背诵 七、布置作业： 1、找出比喻、拟人、排比各一句。 2、自主练习册上相应的习题 回顾上节课内容 自主思考 合作交流 合作交流 深入探究 合作交流 深入探究 展开想象，练习说话 讨论 交流 背诵课文 授后小记：