组织行为学（2）—个体行为 .pptxVIP

组织行为管理学中国人民大学劳动人事学院许玉林;第二部分：组织管理中 的个体行为;第二部分：组织管理中个体行为;第四章：知觉、社会知觉与认知判断;知觉对象的特点： 形状大小：对身材、高矮的判断 强度的变化：衣着、肤色、能力的强度大小等 对比的变化：强度是对比的结果 动与静的变化：活跃性 重复性：习惯性行为 新异性：独特的品质 主体的特点： 兴趣、需要和动机 个性、知识和经验;知觉的环境 “授课案例” 女教师－－否；男教师－－肯 选修课的地位高于必修课 结果：女讲授三部分选修课，男只讲授工业经济一门课 结论：主任鼓励女教师，其他教师反对;二、社会知觉和社会认知 当把知觉用于社会判断时即为社会知觉 社会认知包括社会知觉、社会印象和社会判断，其特点有四个方面： 认知是社会、文化、个人知识和经验等一系列社 会心理因素的复合体 认知是一种综合的解释，这种解释既具有客体的属性，同时也有主观的意念 认知是一个反馈的过程，具有反馈调节作用，不 是单纯地接受刺激 认知客体和主体的心理交换（过程），人通过认 知认识客体;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的