《采莲船》说课稿.pdf

中班音乐嬉戏《采莲船》说课稿 每到正月，玩采莲船的就会到各家各户去拜年；小时 候我们跟着从街头走到街尾；现在的孩子们也都很少观察 了；为了能让幼儿进一步明白我们长阳本土的风土人情，我 设计了玩采莲船的音乐嬉戏；在嬉戏中让孩子们感受民族民 间音乐的魅力； 二，教学目标： 1， 让幼儿在采莲船的音乐嬉戏中感受到民族民间音 乐的魅力； 2 ， 能随着音乐感受玩采莲船的乐趣；在嬉戏中能分 角色表演； 三，教学重难点 ：感受音乐，体验分角色表演的乐趣； 四，教法，学法 （一）说教法 新《纲要》指出： “老师应成为学习生活的支持者，合作者， 引导着；”活动中我力求达到 “双主体”的师幼互动，本次 活动采纳的主要教法有： 1，乐趣嬉戏法：嬉戏是幼儿的基本活动，它具有训练性， 消遣性，制造性； 2 ，角色扮演法：依据音乐，幼儿扮演不同的角色，并在游 戏中体验音乐嬉戏的欢乐； 3，情境教学法：在教学中老师有目的创设了场景，以引起 第 1 页，共 3 页 孩子活动的爱好，使孩子的才能得到培育，心理机能得到发 展；