《彩色的梦》优质教案.pdfVIP

部编版学校语文二年级下册第四单元 8 《彩色的梦》教学设计 课型： 精读引领课 教学目标： 1. 识记 “聊，郁，囱，叮，咛” 5 个字，会写 “梦”； 2. 朗读诗歌，读出节奏，边读边想象画面，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦； 3. 感知儿童诗的魅力，拓展想象，勇于表达； 教学重点： 边读边想象画面，学习表达； 教学过程： 一，导入新课 用孩子之前背过的童谣 《云飞机》导入； 师：孩子们，老师昨天晚上做了一个梦，梦见云变成了飞机，在天空中闲适地飞来飞去； 你们猜一猜，谁是他的乘客？ 生：雨点儿； 师：假如遇到电闪雷鸣，雨 点儿会怎么办？ 生：落下来？ 师：就像带着降落伞一样； 出示《云飞机》； 师：瞧，孩子们，说着说着，我们就写成一首小诗了；多么好玩啊！一起来读一读； 一首诗就是一幅漂亮的图画，闻名儿童诗人高洪波先生也写了许多儿童诗，他用一把彩 色的铅笔描画了一个彩色的梦，这一节课，就让我们一起走进这个彩色的梦；齐读课题； 二，指导书写 “梦” 1. 观看字形；出示 “梦”字，梦这个字是要求会写的字，要想写好这个字，应当留意什 么？ 师：什么结构？