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班主任工作心得体会 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越 来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班 主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经 历，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则， 为人师表， 从我做起。 中学生正处在一个生理成长期和世界观逐 步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举 一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。 因此，作为班主 任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和 教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误 时，我也真诚地对学生说： 对不起，这件事是我没查清楚，错“ 怪你了。 ”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟 我认错。 二、发掘言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。 班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点， 让学生在 教师的种种善意的期待和爱中， 增强自信并走向成功。 我班里有 这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走 进学生堆里不容易找的学生， 但她的字写得不错。 我们班第一次 办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺 好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的 非常感谢老班让我写黑板报的板头， 初中这两年里， 她想写但从 来没试过， 太感谢老师给我这个机会了。 通过这件事她也知道自 己还有很大的潜力， 极大地增强了自信心。 在接下来的摸底考试 中成绩有很大的进步， 在刚刚结束的期中考试中， 她进到了班级 的第六名。 每个学生都有值得津津称道的优点， 班主任应及时发 现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋 发向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级 骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个 “控制中 心 ”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的 是通过班级工作实践提高学生交际能力， 组织能力和独立工作能 力。如班长全面负责班级工作； 学习委员专项负责组织每天和双 休日后作业的收发； 文体委员主持班级各项的文体活动； 生活委 员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干 部能主动解决纠纷， 化解矛盾。 班级的班干部和小组长在每周的 周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结， 或者提出自己对小组管理的方法和困惑， 并对本周的工作进行安 排布署。 在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会， 交流一下 当天的情况， 然后由班长在班级进行晚点。 这样从班长到组长责 任分明、各司其责。 增强了他们的责任心， 调动了他们的积极性， 发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘， 使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 四、充分利用好学校组织的各项活动 教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参 加学校组织形式多样的大型集体活动