浙教版初中科学八年级上册《神经调节》教案教学反思.pdfVIP

3.3 神经调节（第一课时） ——教学设计与反思 一、教学目标 （一）认知目标 1．知道神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。 2．知道人脑的结构与功能。 3 ．知道脊髓 的结构与功能 （二）技能目标 1．通过对神经系统图（图 3-18 ）的观察和神经元图（图 3-17 ），提高读图能力对及思维导图这一学 习方法的认识。 2 ．通过对模型的观察分析，提高观察力和想象力。 3 ．通过体验对“ 12 对脑神经和 31 对 脊神经”的加工过程，认识右脑学习法。 （三）情感目标 1．激发对脑科学的好奇心和学习兴趣。 2．进一步学会收集资料，关注脑科学的前沿进展。 二、教学重点与难点 重点：神经系统的组成 难点：脑的结构、功能 三、教学准备 脊髓模型、脑模型、思维导图打印图片 四、教学过程 【引入】刚才同学们听到了上课铃声， 很快就准确无误的坐到了自己的座位，