2021年河北教资面试阿基米德原理教案.docxVIP

河北教资面试《阿基米德原理》教案 一、教学目的 【知识与技能目的】 1.会用“称重法”测量浮力; 2.懂得浮力大小与液体密度及排开液体体积关于; 3.会运用阿基米德原理解释简朴现象和计算。 【过程与办法目的】 经历探究浮力大小跟排开液体所受重力关系实验过程，尝试从物理实验中归纳科学规律。 【情感态度价值观目的】 1.通过探究性物理学习活动，获得成功喜悦，提高学习积极性; 2.感悟科学是人类创造创造基本，养成实事求是科学态度。 二、教学重难点 【重点】 探究浮力大小与物体排开液体所受重力关系实验 【难点】 探究阿基米德原理实验设计及阿基米德原理理解和应用 三、教学过程 (一)导入新课 运用“阿基米德鉴别真假皇冠”典故，引起学生思考：阿基米德是怎么懂得皇冠是真是假呢?从而引出本节课教学内容，让学生带着疑问听课，效果更好。 (二)新课教学 环节一、做做想想 环节1：感受浮力大小 创设情境：让学生将空易拉罐慢慢按入水中 问题：(1)你手有什么感觉? (2)水面高度有什么变化? (3)这些都阐明了什么问题? 总结：易拉罐浸入水中体积越大，排开水体积就越大即：物体浸入水中体积=物体排开水体积。易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，阐明水向上浮力越大。 环节2：在这里，学生不一定能将所感受到浮力大小与排开液体重力直接联系在一起，因此就需要教师引导学生在上节课基本上有一种更加进一步逻辑推理：物体排开液体体积越大、液体密度越大，它所受浮力就越大→密度和体积相乘就是液体质量→浮力大小与排开液体质量关于→重力与质量成正比→浮力大小与排开液体重力关于。 提问：究竟物体排开液体重力和浮力有什么定量关系，让咱们用实验来探究。 环节二、探究阿基米德原理 环节1：设计实验方案 实验所需器材：弹簧测力计，重物，盛有水烧杯，溢水杯，空杯等 需要解决两个问题： ①如何测量物体受到浮力? ②如何测量被物体排开液体重力? 引导得出实验环节： ①用弹簧测力计测出小石块重力G物; ②将石块体浸没入盛满水溢水杯中，记下弹簧测力计示数F拉; ③用弹簧测力计测出盛水小桶总重力G桶+水; ④用弹簧测力计测出空小桶重力G桶; ⑤计算出小石块受到水浮力F浮和排出水重力G排。实验数据记录在表格中 环节2：进行实验，分析总结 学生依照环节进行实验，教师提示她们合伙重要性，小组当中，谁负责称量，谁负责读数，谁负责填表; 实验结束后，学生通过对数据分析，互相讨论交流可以发现：物体所受浮力大小和物体排开水重力相等。从而得到阿基米德原理：浸在液体中物体受到浮力大小，等于被物体排开液体受到重力大小。 数学表达式：F浮=G排。 环节三、巩固提高 在上节课探究中,已知浸在液体中体积越大、液体密度越大，浮力就越大。咱们可以通过阿基米德原理推导上节课结论是对的： F浮=G排=m排g=ρ液V排g ρ液——液体密度; V排——物体排开液体体积 从展开式子看出，液体对物体浮力，只与液体密度关于排开液体体积关于。 排开体积与否就是物体体积? 完全浸没时V排=V物 某些浸没时V排 至此学生就会懂得，物体所受浮力大小和排开液体体积尚有液体密度定量关系。 环节四：小结作业 收集“阿基米德解开王冠之谜”故事中。用本堂课所学知识解释其中道理 四、板书设计