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学习《多媒体资源的获取与处理》心得体会 学习《多媒体资源的获取与处理》心得体会 PAGE / NUMPAGES 学习《多媒体资源的获取与处理》心得体会 学习《多媒体资源的获得与办理》心得领会 学习《多媒体资源的获得与办理》心得领会 经过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多从前根本没有接触过的东西，得益匪浅。 跟着科学技术的发展，特别是计算机技术的推行应用和普及，多媒体技术在课堂教课中获得了宽泛的应用。 教育信息化的发展和素质教育的实行，要讨教师一定掌握必定的计算机多媒体技术来为自己的教课服务。自己认为： 一、认识多媒体课件在课堂教课中的必需性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、 形 象地显现给学生，有助于教课要点和难点的打破；在教课过程中 把 丰富多彩的视频、动画、图片等资料显现给学生，可以惹起学 生的 学习兴趣；经过某些问题的设置，可以培育学生对教课过程 的参加 意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择适合的媒 体进行教 学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算 机多媒体技 术，单纯靠粉笔、 黑板等教课工具来进行教课的传统 教课模式显 然 是跟不上现代化教课的要求的。 二、弄清多媒体课件应具备的特色 要让多媒体课件在教课中发挥出应有的作用， 它一定具备 以下几个特色： 1、教课性 这是多媒体课件最重要的一个特色。 课件一定为教课服务，一定吻合学科的教课规律， 反响学科的教课过程和教课策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都一定 表现这一特征。同时应深入浅出、注意启迪。 2 、科学 性 “科学性”是多媒体课件最基本的特色。 课件最基本的特 点。 课件所涉及的内容一定科学、正确、健康、吻合逻辑、层次 清楚、知书达礼，同时还要吻合学生的年龄特色与知识水平。 3 、交互性 一 个好的多媒体课件拥有友善的人机交互界面。友善的 人机交互界面 除了有雅观大方的页面，还包括各种种类的图标、 按钮、窗口、热 键、热区等，让教师在课堂上更有灵巧性，依据 实质选择不一样的学习路径。 三、掌握课件制作中应注意的几个问题 1 、课件制作要简洁适用 计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助 我们的教课的。一个好的课件要点在于它的适用性，应当说只需 是有助于打破要点难点、有助于惹起学生的深刻思虑、有助于加 深学生对问题的认识的课件就是好课件。 2 、注意色彩的 合理应用 色彩的应用可以给课件增添传染力，但运用要适量，以不 分别学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3 、注意字、图、声的混杂 对于 一些动画，因为其自己不带声音，设计时，应为动画 配上适合的音 乐或音响成效，这样可以同时调动学生的视听功 能，有益于学生记 忆，提高教课质量。对于一些要点的字、词、 句，除了采纳不一样的字号、字体和字形加以重申外，也可以运用 动画、闪耀惹起学生注 意。别的，我认为不要试图每堂课都经过计算机多媒体技术来 办理， 这样既没有必需，也不现实，制作一个好的课件常常需要 较长的时 间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教课的否定， 而是 对传统教课的有益增补， 提高学生学习效率的要点还是在课 堂。四、利用现代化教育设备，提高自己的业务水平 此次学习训，不仅使我从教课理论上有所提高，并且在多媒体课 件上获得了更进一步的认识， 特别是邹征兵所长讲解的 PPT课件制作，他以风趣风趣的语言讲解了 PPT中的高级应用，我还真没想到 PPT软件中还拥有这么强盛的功能， 此后还需深入研究才行。 听了国都师范大学王陆教授的“信息技术与课堂教课深度整合”讲座后，让我认识 到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用， 而应当从教课方案， 技术运用，内容表现， 创新与适用等去设计和制作。我要利用勤学校先进的多媒体设备，联合自己所教的学科，提高课堂教课效率。 教育信息化的发展和素质教育的实行，要求老师一定掌握必定 的计算机多媒体技术来为自己的教课服务。 跟着科学技术的发展，特别是计算机的推行应用和普及， 多媒体技术在课堂教课中获得了宽泛的应用。经过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多从前根本没有接触过的东西，获益匪浅。 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、 形象地显现给学生，有助于教课要点和难点的打破；在教课过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料显现给学生，可以激发学生的学习兴趣；经过某问题的设置，可以培育学生对教课过程的参加 意识，加深他们对问题的认识和理解程度，选择适合的媒体进行教课，可以增大我们的课容量，节约时间。但不要试图每节课都经过多媒体技术来办理，这样既没有必需，也不现实。课件制作要简洁适用，有适用性， 只若是有助于打破要点难点、有助于惹起学