人教新课标六年级下册语文《跨越百年的美丽》【第2课时】 (共40张PPT).pptVIP

;1.会写14个生字，读读记记“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。（重点） 3.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？ 串珠问题： 1.课文写了关于居里夫人的哪几件事？ 2.居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？ 3.居里夫人提炼镭经历了怎样漫长而艰辛的探索过程？ 4.居里夫人在名利面前的态度和做法是怎样的？; 第一自然段在文中有什么作用？;1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭(léi)一百周年。;一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。;她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。;化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏(xūn)火燎(liǎo)中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 从这两句话中，你体会到什么？ 这两句话说明居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，而且是很危险的，在这样的条件下从事研究工作需要远大的目标和坚定的信念。;这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 如何理解这句话的含义？ 这句话是对居里夫人在科学研究中表现出的坚持不懈的献身精神的赞颂。“淡蓝色的荧光”，是居里夫人用三年又九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日烟熏火燎、身体极度疲劳及损伤为代价的，因而融入了“美丽的生命”；这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的结果，因而融入了“不屈的信念”。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 如何理解这句话的含义？ “这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。;她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 怎样理解她这一系列的“变成”？ 这个句子采用了“从……变成……”的句式，直接抒情。这种“变成”不是一般意义上的变成，而是一种人生价值的提升和生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生及其不朽的功绩。;阅读方法解密：品析直接抒情法;她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 居里夫人是怎样看待名利的？ 居里夫人一生取得了辉煌的成就，但她一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。;著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛[shèng]名宠坏的人。” 引用爱因斯坦的话，高度评价了居里夫人淡泊名利的品质，是对居里夫人人格的充分肯定。;拓展： 像居里夫人这样淡泊名利的科学家，你还知道哪些？他们对人类有哪些卓越的贡献？________________________________________________________________________________________________________________________________________________;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心