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中学师德标兵讲话稿 中学师德标兵讲话稿 PAGE / NUMPAGES 中学师德标兵讲话稿 中学师德标兵讲话稿 【篇一： 2013 年度师德标兵演讲稿】 乐作人梯 甘为雨露 铺就锻造灵魂的教师梦 —— 宁阳英才学校师德标兵演讲稿 各位领导，各位同事 : 大家好 !站在这里，与大家沟通，除了激动，还有忐忑。激动的是， 领导给了此次难得的时机，让我翻高兴扉，诉说教书育人的历程与 心得；忐忑的是，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子与家长 的期望还有不小的距离，在坐的各位老师比我做得更优异。作一名 老师，担当学生成长的带路人和灵魂的塑造者，是我打小的梦想和 追求。任教以来，我日复一日，年复一年，一心扑在工作岗位上， 一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽责尽责，对自己的学生诚心 关爱，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的 工作退色而感觉坦荡。下边，借此时机，向各位领导、各位同事汇 报一下工作心得，不妥之处，请责备指正。 一、严于律己，以 “德 ”立身 为人师表者，须先正其身。师德即是每位教师的立身之本，授业之 魂。教师职业崇敬的特别性，教师从事教育教课活动的方向性、示 范性和收效性，决定了师德的极端重要性。从这个意义上说，绝不 同意社会上的各种不良思想、恶风陋习经过教师传染给学生；绝不 同意教师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履。学高为师，身 正为范。从我为师的那一天起，就意味着选择了一世贫穷，廉洁奉公。 多年来，我一直一位教师的标准严格要求自己。 严管自己的思想，一直与国家教育大政目标、学校办学理念和目标 要求保持一致；严管自己的举止，凡是要学生做的，自己第一做到， 凡要修业生不做的，自己果断不做，使学生学有模范、做有示范。 在办理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、 顾大家，从未因私事耽搁公务，影响正常的教育教课工作。记得去 年 4 月份，在我爱人脚受伤的三个多月的时间里，即便家里还有上 高中的孩子，我也从未耽搁一节课，从未请过一次假。正是我对自 己的 “严 ”，才以此博得了学生的相信，才使自己的教育教课工作步 步登高。 二、内强素质，以 “精 ”授业 假如说 “师德 ”是教师的立身之本，那么 “专业技术 ”即是教师的从业 之基。所谓 “艺高不压身 ”， “艺高人胆大 ”。平常工作中，我着重丰 富自己知识修养，提高教育理论水平易专业技术。每年，均定阅大 量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔录。踊跃参加听课、评课等 教研活动，扬长避短，贯通融会，使自己业务水平得以不停提高。 自己更着重向讲堂四十分钟要效率，提质量。娴熟掌握教课纲领， 吃透教材，确实掌握好各章节的重难点。本着 “教有教法，教无定 法 ”，在教课过程设计，教课环节办理上，尽量做到千锤百炼，务求 实效，让上课教得顺溜，学生学得舒畅。依据中学生好奇、好动、 好玩和气胜等心理特色及思想发展的一般规律，联合本校的实质情 况，不停地探究和试试新的教课方法。采纳多种形 式进行情形的创建和直观的体现来吸引学生们的注意力，促进学生 的思想中心喜悦，激发学习兴趣。这样，既活跃了讲堂，也使学生 在轻松快乐的气氛中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技术， 获得较好的教课成效。 在教育教课中，还着重培育学生的终生体育习惯。要点将在生活中 运用到的动作技术、技术教授给学生。同时，将生活中进行自我保 护的内容作为一个主要方面进行教课，使学生能在学习中和生活中 学致使用。比方：在给学生解说了急性扭伤的办理方法后，在篮球 场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立刻被抬到水龙 头边，用冷水冲淋，做到了学校体育与生活体育的有机联合。 因为不懈努力，自己在市体育与健康优良课评选中获取二等奖；相 继荣获取县体育学科带头人、县教课好手、县教课工作先进个人、 校优异班主任及优异教师等荣誉称呼。 三、诚心真情，以 “爱 ”育人 作为老师是幸福的，因为他不得和无生命、无兴趣的机器打交道， 而是每日与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一同。教书育人， 传达不但仅是知识，而是做人办事的原则和道理，让学生学会生活、 学会做人，而收获平生的幸福。要获取这全部的源泉和助力，即是 爱。 “爱 ”是教育的核心，教育因爱而无价，教师因赐予爱而漂亮； 学生因获取爱、传达爱而平生得益无量。 多年来，我还向来担当班主任工作，而爱一直贯串于我教育 学生、管理学生的一直。班主任工作实质上是很拥有挑战性的工作。 每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想获取 每一个学生的相信，需要付出好多的心血。特别是初中生正处于人 生观、价值观、世界观形成期间，每位同学对世界的认识，对人生 价值认识各有不一样见解，在班级中总会出现这样那样的问题。基于 此，实时认识班级状况和每位同学表现，着重说服教育，以理服人，