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《高级微观经济学》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：高级微观经济学 英文名称： Advanced Microeconomics 二、课程代码及性质 经济学创新班和经济学实验班 必修 三、学时与学分 总学时： 64 （理论学时：64 学时） 学分： 4 四、先修课程 先修课程 ：经济学原理，中级微观经济学 五、授课对象 本课程面向经济学院经济学创新班和经济学实验班开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 在《经济学原理》和《中级微观经济学》课程的本科生知识背景 的基础上， 《高级微经济学》课程结合运用微积分和数学分析等数学 工具，进一步深入地讲授微观经济学的理论和分析方法， 适当结合实 际经济问题，启发学生获得分析和解决实际经济问题的兴趣和思路， 较深入的了解经济理论分析的建模方法。 通过本课程的教学， 力求使 学生达到： 1. 掌握高级微观经济学的概念、 定理和分析框架以便于将 来更高层次的学习； 2. 熟练运用高级微观理论的工具； 3. 培养建模的 能力来分析和解决经济学的问题。 七、教学重点与难点： 课程重点：消费者理论、厂商理论、一般均衡和信息经济学 课程难点：消费者理论，一般均衡、信息经济学和拍卖理论 八、教学方法与手段： 教学方法： 教师课堂讲授为主，教师提问与学生回答、课堂讨 论、课后作业与期末考试相结合贯通教学全程，以期教学相长，互动 互励。 教学手段：课堂讲授、课堂讨论和课后习题 九、教学内容与学时安排 （一）消费者理论 （教师课堂教学学时（ 10 学时） + 学生课后 学习学时（ 8 学时）） 教学内容： 基本概念 、偏好和效用 、消费者问题 、间接效 用和支出、消费者需求的性质 课后作业和讨论 ：相关章节后习题 （二）消费者理论的若干专题（ 教师课堂教学学时（ 6 学时） + 学生课后学习学时（ 3 学时）） 教学内容 ： 对偶：一个详细的说明、 可积性 、 显示偏好、 不确定性。 课后作业和讨论 ：相关章节后习题 （三）厂商理论（ 教师课堂教学学时（ 8 学时） + 学生课后学 习学时（ 5 学时）） 教学内容 ：基本概念 、生产 、 成本 、 生产中的对偶性、 竞争性厂商 。 课后作业和讨论 ：相关章节作业 （四）局部均衡（ 教师课堂教学学时（ 7 学时） + 学生课后学 习学时（ 5 学时）） 教学内容 ：完全竞争、不完全竞争、均衡和福利 课后作业和讨论 ：相关章节作业 （五）一般均衡（ 教师课堂教学学时（ 9 学时） + 学生课后学 习学时（ 5 学时）） 教学内容 ：交换均衡、竞争市场体系均衡、生产均衡 、或有 计划 、核与均衡 。 课后作业和讨论 ：相关章节作业 （六）社会选择与福利 （教师课堂教学学时（ 8 学时） + 学生 课后学习学时（ 5 学时）） 教学内容 ： 问题的性质 、社会选择与阿罗定理、可衡量性、 可比较性和其他可能性、公正 、社会选择和