管理学原理课程教学大纲.pdfVIP

《管理学原理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：管理学原理 英文名称： Management Theory 二、课程代码及性质 学科（大类）代码： 1100013 课程性质：专业基础课 / 必修 三、学时与学分 总学时： 40 （理论学时：40 学时；实践学时： 40 学时（课外） ） 学分： 2.5 四、先修课程 先修课程 ：经济学原理 五、授课对象 本课程面向国际商务英语双学位学生开设 六、课程教学目的 把握企业管理学的基本原理、框架和方法，学会运用有关方 法解决实际问题，提升自身决策能力、计划能力、组织能力、沟通能 力、领导能力等。 七、教学重点与难点 课程重点： 课程重点：包括管理特征、管理的决策、计划、组织、协调、指 挥和激励等职能。 课程难点：如何让学生理解以上职能及其有意识运用在实际中。 八、教学方法与手段 教学方法：课堂以讲授法为主、举例与讨论法为辅；课外以案例 教学法为主 （因本课程计划学时有限和中国传统以讲授法为主的教育， 本课题在兼顾学时有限和尊重传统教育，采取“课堂讲授 + 课外案例 分析”的教学方法） 。 教学手段：针对不同内容，坚持因材施教的方针，采用“教材 +PPT+ 阅读材料 + 多媒体展示 + 问题”，灵活多样。 九、教学内容与学时安排 《管理学原理》系统介绍企业这一最为复杂的管理组织的特征、 管理的基本原理和管理的环境， 梳理主流管理理论的产生背景和基本 内容，详尽阐述了决策、计划、组织、领导、沟通、控制、激励等管 理职能与方法。 （1） 管理概述 （教师课堂教学学时（ 8 小时） + 学生课后学习 学时（ 8 小时） ） 教学内容： 企业特征、管理伦理、企业目标功能、管理特征、管 理职能、公里基础工作、成功管理者理念、西方管理理论丛林、 管理环境。 课后文献阅读 ：温宏建的《中国企业伦理：理论与现实》 （首都经 济贸易大学出版社 2010年出版） 课后作业和讨论： 1）实证分析企业伦理与其寿命的关系。 2）实证分析如何让自己成为优秀的管理者 3）如何让企业更有效率？ 4） 中车由中国南车和中国北车合并而成，中车何处 去？ （二）决策科学与艺术（教师课堂教学学时（ 8 小时） + 学生课后 学习学时（ 8 小时） 教学内容：决策概述、现代决策方法、决策之道 课后文献阅读： 罗杰·道森的 《赢在决策力》（重庆出版社 2010 年出版 课后作业和讨论： 1）请评价海尔公司一路走过来在决策上的功与过 2）中国为何存在突出的重复建设问题。 （三）计划管理 （教师课堂教学学时（ 4 小时） + 学生课后学习学 时（4 小时） ） 教学内容： 计划概述、战略规划、目标管理、网络计划技术、其 它计划方法。 课后文献阅读 ：加里·德斯勒、 简·菲利普斯的 《现代管理学》（清 华大学出版社 2010 年出版） 课后作业和讨论 ： 每位同学做一个自己大学四年剩下时光的计划 （四）组织管理 （教师课堂教学学时（ 6 小时） + 学生课后学习学 时（6 小时） ） 教学内容： 组织概述、组织结构设计、组织变革、组织文化、学 习型组织。 课后文献阅读 ：参考彼得·圣吉的《第五项修炼—学习型组织的艺 术与实务》 （上海三联书店 2001 年出版） 课后