《将国学经典渗入中职生职业养成教育的实践与研究》课题立项论证(教学论文).docVIP

一、研究意义 国学经典是几千年中华文化的载体，是中华文明的传承和结晶。新时期职业教育的实施使人们又重新开始了对国学经典教育的关注。在价值取向多元化、价值选择多样化的今天，将国学经典融入到课堂教学和学生活动中，不仅是“又红又专”的新时期职业教育的必然要求，也是陶冶学生情操、完善人格修为、提升师生人文素养所必不可少的重要举措。 由于受市场经济的冲击和功利化的价值取向、教育目标的影响，在今天的中职生当中，普遍存在自私、粗俗、浮躁、厌世的现象，部分中职学生修养缺失，诚信缺失，感恩缺失，理想缺失，追求缺失，学校说教式的教育往往显得苍白和无奈。 我校是职业技术学校，学生大部分基础薄弱，思想上进取心不强，文明习惯较差。有不少属于问题学生，基本上是由祖父母监管，家庭教育存在严重的问题，德育工作具有一定的难度。家长知识水平不高，没有时间、也没有方法对孩子进行有效的教育。这些学生行为习惯差，语言文明方面也做得很不够。 随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展程度和成功与否。加强学生职业养成教育，既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心健康发展的必然。 本课题试图以国学经典教育为载体，探索一些校本的教育方式，以促进中职生职业养成教育。 二、本项目的研究现状 （一）国学经典诵读促进中职生的身心健康，人格优化。 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是