五年级上册科学教案第3单元《4地球仪》湘科版.pdf

湘教版五年级上册科学《地球仪》 教学设计 【教学目标】 科学探究： 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识， 能在地球仪上准确地找到七大洲和四大洋， 知道 地球是由小部分陆地和大部分水域构成。 3.学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手能力。 4. 能用多种方法 研究海洋与陆地所占地球表面的比例 情感、态度与价值观： 1.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作 精神。 2.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，科学是不断发展的，以及科学技术的 发展对人类生产和生活的重要性， 培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志 趣。 【教学重难点】 重点： 了解地球上的海陆分布 难点： 海洋与陆地所占地球表面的比例估测， 【教学准备】 地球仪、卡纸、天平、剪刀、铅笔、直尺、橡皮泥、火柴梗等 第一课时 【教学过程】 一、谈话引入 师： 谁能告诉大家地球的形状和大小？（地球是 个不规则的球体，最大周 长约为 4 万千米。） 师：地球对于我们来说是太大了，无法观察，研究起来也很不方便，人们就 想了个好的办法， 制成了地球的模型——地球仪， 建立模型也是我们科学研究的 重要方法。今天我们就学习《地球仪》这一课；感知一下地球仪给我们带来的有 关地球信息（板课题） 二、探究过程 （一）初步感知地球仪 师： （出示地球仪）地球仪由哪几部分组成？地球仪如何转动的？（学生分 组观察、思考、讨论、回答） 师：地球仪由底座、固定架、球、地轴组成的； （提问）地球里面是否真正 有一根轴？ （结论：没有，是假想的） 师：地轴有什么作用呢？演示：篮球不绕轴转动，就会在地上乱滚，而地球 仪是绕地轴运动的，始终自西向东绕地轴转动 师： （地球仪）说明地球自转时是绕着地轴旋转的。你能找出地球仪的南北 两极吗？（学生指出南北两极） 师：那么你能找到东西方向吗？ （做一做）先后请几位学生上台演示地球自 转，并在地球仪上指出东、西、南、北 4 个方向。 师： （用地球仪，演示地球自转）说明正确方法：面对地球仪，让其自左向 右（即自西向东）作逆时针转动。 活动一、蓝色的星球 1、模拟 师：慢慢转动地球仪，你有什么发现；观察地球仪，地球仪上蓝色的部分是 什么？（回答 小结） 师：地球仪上用不同的颜色来区别不同的地貌， 蓝色面积最大，这说明么呢？ （地球是由大部分海洋和小部分陆地组成） 师：你能给地球再取一个名字吗（水球……） 师：地球上绝大部分是海洋， 按理说应该叫水球的， 那为什么我们的祖先把 它叫做地球呢？ （由于古时候人们生活在陆地上， 无法认识到地球的全貌， 加之航海技术落 后，根本不知道大海有多大，而且绝大部分人居住在内陆，当时交通不发达，人 们的活动范围很小， 他们看见的周围是广阔的土地， 所以， 人们把我们居住的大 地叫地球） 2、填图 师： （对照地球仪）由于陆地和海洋交错分布着，因此地球被划分成七大洲 和四大洋。 你知道是哪七大洲又是哪四大洋吗？ （根据学生的回答情况教师予以 补充总结） 师：你知道他们分别在地球的什么位置吗？请对照地球仪， 把四大洋和七大 洲的名称填写在书上 52 页的图中； （注意引导学生按一定顺序） 活动二、海洋和陆地各占多大的比例 师：你知道海洋和陆地各