五年级语文上册第六单元测试题.docx

五年级语文上册第六单元测试题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] 五年级语文第六单元知识检查卷 2006—2007学年第一学期 班级—学号—姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音，写汉字。（5分） koi pi fei xti midn tidn teng xi§ jidn se （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、用画出句子中的错别字，再按顺序在（）改正。（3 分） 1、 七八十台逢刃机发岀的燥音震耳欲聋。 （ ） 2、 他满脸灰尘，双眼布满血纟纟，衣服破滥不甚，到处都是血迹。 三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选 词填空。（分） 雪上加（）胜于一如（ ）往 雪上加（ ）胜于 （ ） 来日方（ ） （ ）（ ）不安1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，么准确，但（ ）°时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ 来日方（ ） （ ）（ ）不安 1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图， 么准确，但（ ）° 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ 的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ 它也许并不那 2、 3、 我。 4、 ）的心房。 ）地鼓励 我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他（ ）。 5、我会用剩下的一个四字词造句。 四、 默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打 “（2分） 1、 东湖的春天是最美丽的时候。 （ ） 2、 满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ） 3、 在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ 五、 在句子中加上合适的关联词。（3分） 1、 我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的 确是我写的。 2、 （ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。 3、 （ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！ 六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言 警句。（3分） 兄弟敦和睦， 不在于饰貌。 非淡泊无以明志, 孝在于质实，非宁静无以致远。 朋友笃诚信。 非淡泊无以明志, 孝在于质实， 非宁静无以致远。 朋友笃诚信。 爱亲者，不敢恶于人; 人。敬亲者，不敢慢于 爱亲者，不敢恶于人; 人。 敬亲者，不敢慢于 七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括 号里。（2分） 1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真 是你写的吗多美的诗啊，精彩极了！”（ ） 八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是 严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和 宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了 吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分） 九、你对课外阅读感兴趣吗联系你平时课外阅读和搜集资料的情 况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。（分） 我平时通常用 、 、 等方 法搜集资料，我对课外阅读的看法： 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、读课文片段，回答问题。（14分） 记得七八岁的时候，我写了第一首诗，母亲一念完那首诗，眼睛发 亮,兴奋得嚷道：“巴迪，这是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！” 她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确是我 写的。她高兴得再次拥抱了我。 妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑 袋笑着说 整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字 把诗认认真真地誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花 边。将近七点钟的时侯，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌 父亲的位置上。 1、 给第二段没有标点的地方加上标点。（2分） 2、 “誉”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（） 部。（2分） 3、 写母亲看诗后的神态的词有两个： 、 ,这两 个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两 个: 、 。（2 分） 4、 默读带横线的句子，然后自己提出问题自己回答。（4分） 问题： 答： 5、 当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后，我是怎样想又是怎样做的（4 分） 二、阅读短文，回答下面问题。（15分） 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎 后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带 的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜 爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心 他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸 都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢