大班科学活动有趣的陀螺教案反思.pdf

大班科学活动有趣的陀螺教案反思 大班科学活动有趣的陀螺教案反思主要包含了设计意图， 活 动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让 幼儿通过玩陀螺， 了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘， 启发幼儿 表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼 儿的观察能力、 语言表达能力及合作能力， 适合幼儿园老师们上 大班科学活动课，快来看看有趣的陀螺教案吧。 设计意图： 孩子们对陀螺感兴趣是从易志福小朋友带来的五彩陀 螺开始的， 这个五颜六色的会唱歌的小玩意一下子就把所有孩子 们的目光锁住了。 他们即好奇又兴奋， 对这个会唱歌的陀螺表现 出强烈的求知欲望。孩子们蠢蠢欲动，都想试一试，玩一玩，目 不转睛的盯着这悠悠转的陀螺争先恐后的问易志福： “能让我转 一转吗？”“给我玩一玩， 好吗？”“让我试一试吧？”……在 新《纲要》中提出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”， 于是， 我迅速捕 捉幼儿的这时的兴趣和需要， 让幼儿利用生活中触手可及、 俯拾 皆是的资源，从直接、简单的操作活动中开始享受到自主探究、 主动表现带来的乐趣。让幼儿在做中学、做中思，在做中亲身感 － 1 － 受科学、探索科学。 由此，我设计了《有趣的陀螺》这一科学 活动。 活动目标： 1. 让幼儿通过玩陀螺， 了解陀螺的外形特征及旋转的奥 秘。 2. 启发幼儿表达、 交流探究、验证陀螺制作过程， 并记 录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 3. 在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1. 物质准备 ⑴师幼共同收集各种形状、 大小颜色各 不相同的陀螺。 ⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若 干份。 ⑶摄像机、陀螺擂台赛。 2. 经验准备 在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿 操作、探索， 找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜 完成教育目标的信息资源。 活动过程： 一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、 － 2 － 探究的欲望 1. “转转发布会”后提问： ⑴你是怎样让陀螺转动起来的？ ⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？ ⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？ 幼儿玩陀螺后分小组 根据问题进行交流探讨， 把自己的自身感受、 探索过程和结果表 达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。 2. 欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。 指导语：陀螺是什么样子的？ （如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想 陀螺的共同之处）