激励管理之从概念到应用 .pptx

第7章 激励：从概念到应用 ;1 通过改变工作环境的本质激励员工 2 员工参与 3 奖励员工;1 通过改变工作环境的本质激励员工;1.1 工作特征模型(JCM);1.1 工作特性模型(JCM) ;1.1 工作特性模型(JCM):设计有激励性的工作;1.2 工作再设计;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:39:1020:39:1020:396/27/2021 8:39:10 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2120:39:1020:39Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:39:1020:39:1020:39Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2120:39:1020:39:10June 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。27 六月 20218:39:10 下午20:39:106月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 218:39 下午6月-2120:39June 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 20:39:1020:39:1027 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:39:10 下午8:39 下午20:39:106月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;1.2 使用JCM工作丰富化的指导原则 ;1.3 其他工作安排;1.3 其他工作安排;1.4 工作环境;2 员工参与(employee involvement);2.1 参与式管理;2.2 代表参与;2 员工参与：和激励理论的联系;3 奖励员工;3.1 支付多少;3.2 如何支付：浮动工资方案;3.2 如何支付：浮动工资方案;3.2 技能工资和激励理论的联系 ;3.2 如何支付：浮动工资方案;3.3 弹性福利：设置福利方案;3.4 员工认可方案 ;激励方案是否因文化差异有所不同？ 工作特征和工作丰富化：在集体主义文化中和工作的关系更弱一些 远程办公、浮动薪酬和弹性福利：虽然这些激励方案的应用在增加，但是没有充足的研究能够得到结论 员工参与：需要根据实践情况进行重要修改以反映民族文化的差异，如参与的内容和方式;认可并允许个体差异 使用具体的目标和反馈手段 允许员工参与与其自身有关的决策 将奖酬与绩效挂钩 检测薪酬制度的公平性;大部分人会对工作特性模型的内在工作特征做出反应 员工参与方案是否有效还不是很明确，要谨慎使用！ 浮动薪酬方案能够提高激励的作用;根据期