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第二章 幼儿园结构游戏中教师指导的现状调查——以济南市幼儿园为例
一、调查的设计与实施
〔一〕调查目的
为了了解幼儿教师对结构游戏的重视程度，以及教师对结构游戏指导的情况，本研究采用结构问卷、直接观察与无结构访谈相结合的方法开展调查，以期获得第一手的实证资料，在此根底上为后续的问题研究与归因分析以及策略的建构提供可靠的数据支撑。
〔二〕调查方法
本研究采用的调查方法主要是：结构问卷、观察记录和无结构访谈相结合。
问卷的 本研究采用封闭式问题，在借鉴其他调查问卷和幼儿园实际调研的根底上笔者设计了“幼儿园结构游戏中的教师指导研究问卷调查〞〔附录一〕。
观察记录：
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