六年级英语Module2U4(修改).pdfVIP

广州版新教材六年级上册 Module 2 Unit 4 I like the city very much. 教学设计 教师是谁 ？ 教学内容： Unit4 第一课时 Ⅰ. 教学内容分析 本模块主要学习如何描述城市特征与城市生活， Unit3 是关于一位新学生 David 谈论他在纽约的生活； Unit4 的内容是在城市度假的李伟给 Lily 写的一 张明信片，并在明信片里描述了城市的特征与城市的生活。学生在 Unit 3 已学 习了 modern, quiet, noisy, crowded, comfortable ，heavy, slow 等描述城市 特征的形容词，并能够用自己的话简单描述自己喜欢的城市特征。 Unit 4 共需 要 3 个课时完成，本课是 Unit 4 的第一课时，主要学习如何描述城市特征和生 活。 Ⅱ.教学对象分析 学生生活在城市，在 Unit 3 的学习中，由于文中所提及的城市贴近学生的 实际生活， 学生学习兴趣浓厚， 对与话题相关的文段的理解也较好， 对于描述城 市也朗朗上口。 由于有上一单元的基础， 学生对本单元将要学习的城市生活也会 感兴趣，对于文段的理解难度也不算太大， 经过本课时的学习， 应该能顺利达成 教学目标。 III. 教学目标 1: 能【听、说、读】本课新单词： postcard, different, dirty, afraid, be afraid …,sell, countryside, theatre, all day. （词语记忆与理解） 2: 能理【解释】本课语篇材料的语言以下词组、句型 并能【 运用 】它们说话（句 式理解与运用）： It is different to … be afraid to do sth … There is much more to do in …than in … . I can ’t wait to do sth … 3: 能用正确的语音语调【朗读】课文。 （语音规则的运用） 4: 理解文章内容 , 能【回答】课文后面附加的问题（ Answer the questions ）并 能用自己的话表述【 说 出】city life 好的方面和不好的方面。 （课文内容理 解） 【评析】优点方面： 第一课时四个目标定位准确。 从新词理解与记忆、 重点句式的理 解与运用、 用正确的语音语调朗读课文以及课文内容的理解等几方面制定目标， 符合小学 生年龄特点。 基本做到每个目标包括学习内容和掌握程度两个成分， 而且前者用名词陈述， 后者用行为动词陈述。 （请注意我的修改处） 。欠缺方面： 个别动词还不是行为动词， 如理 解。要尽可能用可观察和可测量的行为动词陈述目标。 IV. 教学任务分析 1.将清晰陈述的目标放置于教学内容与掌握水平两维分类表中。 熟练以后可 也省去这一步。只须用括号注明学习类型与掌握水平。 教学内容 掌握水平（认知过程维度） （知识维度） 记忆 理解 运用 分析 评价 创造 语音