生理学教学大纲.pdfVIP

生理学 一、课程说明 课程编号： 010602Z1 课程名称：生理学 / physiology 课程类别：必修 学时/学分： 32/2 先修课程：人体解剖学 适用专业： 生物医学工程 教材、教学参考书： 1. 卫生部面向 21 世纪规划教材 张志雄主编《生理学》第八版 2. 面向 21 世纪高等医药院校精品课程教材： 朱晞 编 《人体解剖学》 二、课程设置的目的意义 本教学大纲与卫生部面向 21 世纪规划教材《生理学》第八版配套使用，适 用于我院生物医学工程本科生的教学。 本大纲所列教学内容都要求学生学习， 通 过教学设计原理的应用， 在教学活动中注意分析教学目标； 选择教学媒体； 利用 现代教育技术平台； 应用多种教学方法和多种媒体技术设计教学活动， 不断提高 教学质量。教学总时数为 32 学时，其中理论课 32 学时，实验课 0 学时 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求 知识： 了解冠脉循环的特点和调节； 了解呼吸的概念及其三个环节， 呼吸道的主要 功能；了解氧容量、氧含量、氧饱和度的概念；了解氧容量、氧含量、氧饱和度 的概念；了解消化和吸收的概念 ,消化的两种方式；了解尿的生成和排出在维持 机体内环境相对稳定中的意义； 了解感受器和感觉器官的定义； 了解神经元活动 的一般规律； 了解中枢神经元的联系方式； 了解中枢神经系统的感觉功能， 中枢 对躯体运动和内脏活动的调节功能；了解脑电图和皮层诱发电位。 熟悉生理学的研究对象、 任务和研究内容； 熟悉血液的组成， 血浆蛋白和血 细胞的生理功能；熟悉心电图各波的意义；熟悉 O2 和 CO2 在血液中的运输形 式；熟悉静脉回心血量及其影响因素， 微循环的血流动力学， 组织液的生成及其 影响因素；熟悉呼吸中枢，呼吸节律形成的假说；熟悉大肠内消化，小肠内主要 营养物质的吸收； 熟悉肾血液循环的特征及肾血流量的调节； 熟悉尿液的浓缩和 稀释机制； 熟悉前庭器官的适宜刺激和感受原理； 熟悉脑的高级功能； 熟悉内分 泌系统和激素的概念，激素的分类及作用机制。 掌握内环境和稳态的概念， 生理功能的调节； 掌握细胞膜的跨膜物质转运功 能，细胞的兴奋性，生物电现象及其产生机制，兴奋的引起和传导机制，神经 - 骨骼肌接头处的兴奋传递机制及药物影响， 骨骼肌的收缩机制， 兴奋 -收缩耦联； 第 1 页 / 共 9 页 掌握红细胞生成所必需的原料和影响因素； 掌握心脏的泵血功能及其调节， 各类 心肌细胞的生物电现象及其形成机制； 掌握心肌的电生理特性； 掌握动脉血压的 形成及影响因素， 中心静脉压， 掌握心血管活动的神经与体液调节； 掌握肺通气 的动力和阻力， 基本肺容积、 肺容量和肺通气量； 掌握肺换气的原理及其影响因 素；掌握氧离曲线及其影响因素； 掌握呼吸的反射性调节， 化学因素对呼吸的调 节；掌握消化道平滑肌的基本电节律，